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第8课《提笔落笔绘辉煌》（教学设计）六年级上册信息技术电子工业版（安徽）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为六年级上册信息技术电子工业版（安徽）第8课《提笔落笔绘辉煌》，主要内容包括：

1.学习使用画图软件进行基本的绘画操作，包括选择画笔、调整画笔大小、颜色以及线条粗细。

2.掌握画图软件中的基本图形绘制工具，如直线、矩形、圆形、多边形等。

3.学习使用画图软件中的填充工具，为绘制的图形填充颜色。

4.学习简单的图像编辑技巧，如裁剪、复制、粘贴、翻转等。

5.通过绘制简单的画作，培养学生对美术创作的兴趣，提高审美能力和创新意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新意识和技术实践能力，具体包括：

1.信息素养：通过使用画图软件，培养学生获取、分析、处理信息的能力，以及信息的有效表达与交流。

2.创新意识：鼓励学生在绘画创作中发挥想象力，培养创新思维和个性化表达。

3.技术实践能力：掌握画图软件的基本操作，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是六年级学生，他们在信息技术知识、能力和素质方面具有以下特点：

1.知识层面：学生已具备一定的计算机操作基础，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，但可能对画图软件的高级功能尚不熟悉。

2.能力层面：学生的观察能力、动手操作能力和创新能力正在逐步发展，但个体差异较大，部分学生可能需要更多指导。

3.素质方面：学生对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试新事物，但注意力容易分散，需要教师引导和激励。

在行为习惯上，学生在信息技术课上普遍表现出较好的学习兴趣，但有时自制力不足，容易受到外界干扰。此外，部分学生在团队协作中表现出较好的沟通能力，但也有学生较为内向，需要教师在课堂上创造机会，鼓励他们参与。

这些学情特点对课程学习的影响主要体现在：学生能够快速接受新知识，但需要教师在教学过程中关注个体差异，采取分层教学策略，同时注重培养学生的学习兴趣和团队协作精神，以提高学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解画图软件的基本操作和绘图技巧，为学生提供必要的理论知识。

2.实验法：让学生动手实践，通过实际操作来掌握画图软件的使用方法，增强实践能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示绘图步骤和技巧，直观地引导学生学习。

2.教学软件：使用画图软件进行教学，让学生在计算机上直接操作，提高学习效率。

3.网络资源：引入网络上的优秀绘图作品，激发学生的学习兴趣和创作灵感。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：向学生展示一些精美的电脑绘画作品，提问：“你们知道这些作品是怎么来的吗？”引发学生对画图软件的好奇心。

回顾旧知：请学生回顾上一节课学习的计算机基本操作，如鼠标的使用、键盘的基本操作等，为学习画图软件打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍画图软件的界面布局、工具栏功能以及基本操作方法。

举例说明：通过绘制一个简单的图形，如正方形，来演示如何使用画图软件进行绘图。

互动探究：引导学生尝试使用画图软件绘制图形，并讨论如何调整画笔大小、颜色和线条粗细。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生根据教师提供的素材，独立完成一幅画作，如绘制一栋房子、一辆车等。

教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和操作困难给予个别指导。

4.互动交流（约10分钟）

学生展示：请部分学生展示自己的画作，并简要介绍创作思路和绘画技巧。

互评互议：组织学生相互评价，鼓励他们提出改进意见，促进学生之间的交流与合作。

5.总结提升（约5分钟）

归纳总结：教师总结本节课的学习内容，强调画图软件的基本操作和绘图技巧。

拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索画图软件的更多功能，创作出更加精美的作品。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生根据本节课所学，独立完成一幅创意画作，下节课进行展示和评价。

提示要求：强调作业的要求和注意事项，如画面整洁、色彩搭配等。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电脑绘画入门与提高》

-《儿童电脑绘画教程》

-《电脑绘画技巧与实践》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学习并掌握画图软件中的高级功能，如滤镜效果、图层应用等。

-观察生活中的物品，尝试用画图软件绘制出来，提高观察力和绘画技巧。

-探索画图软件中的图形变换功能，如旋转、缩放、扭曲等，并应用于绘画创作。

-学习色彩理论，了解色彩搭配的基本原则，尝试在绘画作品中运用。

-研究电脑绘画在不同领域的应