九下 1.1丰富多彩的亚非拉美术作品 教案.docx

九下1.1丰富多彩的亚非拉美术作品教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以九年级下册美术教材《丰富多彩的亚非拉美术作品》为依据，结合学生的认知水平和兴趣点，通过引导学生欣赏和分析亚非拉地区美术作品的风格、特点及其背后的文化内涵，培养学生的审美能力和文化素养。课程设计注重理论与实践相结合，采用案例讲解、小组讨论、创作实践等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。

二、核心素养目标

培养学生对多元文化的尊重与理解，提升视觉感知能力，发展美术欣赏与评价的素养。通过分析亚非拉美术作品的风格与技法，锻炼学生的审美判断力，激发创造力和想象力，促进学生将美术知识与文化背景相结合，形成跨文化沟通的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的美术课程中，已经接触过基础的绘画技巧、色彩理论以及一些中外美术史的知识。他们对基本的美术元素和美术作品的结构有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对异国文化有着浓厚的兴趣。他们在观察和表现方面具有一定的能力，喜欢通过动手实践来学习和探索。学生的个性化学习风格各异，有的偏好视觉学习，有的喜欢操作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解亚非拉美术作品的文化背景和深层含义上遇到困难，因为亚非拉文化与中国文化存在较大差异。此外，对一些复杂美术技法的掌握也可能是一个挑战，需要老师在教学中给予适当的引导和帮助。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本九年级下册美术教材。

2.辅助材料：收集亚非拉美术作品的图片、艺术家介绍视频及相关的文化背景资料。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每个区域配备必要的展示器材。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一些亚非拉地区的美术作品图片，引导学生关注这些作品的独特风格和美感。

-提问：“同学们，你们能说出这些作品分别来自哪个地区吗？它们给你们留下了怎样的印象？”

-简要介绍本节课的主题《丰富多彩的亚非拉美术作品》，激发学生的兴趣。

2.知识讲解

-我会详细讲解亚非拉地区美术的特点，包括艺术形式、表现手法、文化背景等。

-通过展示教材中的美术作品，让学生了解亚非拉美术的发展历程和代表性艺术家。

-适时提问：“同学们，你们觉得这些作品在色彩、构图、题材等方面有什么共同点？”

3.作品欣赏与分析

-我会挑选几件具有代表性的亚非拉美术作品，让学生分组进行欣赏和分析。

-每个小组选择一件作品，从色彩、线条、构图、题材等方面进行讨论，并记录下自己的看法。

-各小组汇报分析结果，我进行点评和总结。

4.案例分析

-我会选择一两个具体的亚非拉美术案例，让学生深入了解作品背后的故事和文化内涵。

-学生通过阅读教材中的案例描述，结合自己的理解，分析作品的艺术价值和历史意义。

-邀请学生分享自己的分析心得，共同探讨亚非拉美术的魅力。

5.实践创作

-我会布置一个与亚非拉美术相关的创作任务，让学生动手实践。

-学生可以根据自己的兴趣选择创作形式，如绘画、雕塑、手工艺等。

-在创作过程中，我会在旁边指导，帮助学生解决技术问题，并鼓励他们发挥创意。

6.成果展示与评价

-学生完成创作后，我会组织一个作品展示环节，让每个学生都有机会展示自己的作品。

-学生互相评价，我进行点评和总结，强调作品的优点和需要改进的地方。

-鼓励学生分享创作过程中的心得体会，提升他们的自信心和成就感。

7.总结与拓展

-我会回顾本节课的学习内容，强调亚非拉美术的特点和价值。

-提醒学生，艺术是多元的，我们应该尊重和理解不同文化的艺术表达。

-布置课后作业，让学生进一步探索亚非拉美术的相关知识，如查阅资料、参观美术馆等。

8.结束语

-我会对学生的学习成果表示肯定，并鼓励他们在未来的学习生活中，继续关注和欣赏亚非拉美术。

-提醒学生，艺术是一种生活态度，希望他们能够保持对美的追求和热爱。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《亚非拉美术史》：这本书详细介绍了亚非拉地区美术的历史、流派和代表性艺术家，可以帮助学生更深入地了解亚非拉美术的发展脉络。

-《世界艺术史》：该书的第九章专门讲述了亚非拉艺术，涉及非洲、亚洲和拉丁美洲的美术特色，有助于学生拓宽艺术视野。

-《亚非拉艺术与文化》：这本书从文化的角度出发，探讨了亚非拉艺术的形成和发展，以及它们与当地社会、宗教和历史的联系。

2.课后自主学习和探究：

-研究课题：选择一个亚非拉地区的美术流派或艺术家，深入了解其艺术风格、创作手法和文化背景，撰写研究报告。

-艺术创作：尝试模仿亚非拉美术的风格，创作一幅绘画作品或手工