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我爱我的幼儿园教案

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活动计划第4周周二

活动名称

老师像妈妈

活动类型

学习活动

活动形式

集体

活动目标

1、尝试声部朗诵，初步感知不同的声音效果。

2、在歌曲演唱中感受老师像妈妈，愿意亲近老师与同伴。

活动准备

课件《老师像妈妈》。

活动过程（或重点观察）（或观察指导）

反思与调整

一、回忆歌曲内容

1.看歌曲MTV。

师：歌曲的名称是什么？歌曲里都在唱什么？

2.演唱歌曲。

师：你们还记得这首歌吗？我们用温柔、好听的声音来唱一唱吧。

二、朗诵《老师像妈妈》

1.集体有节奏地朗诵。（朗诵和唱歌一样，一句一句地讲。重点练习开口音“a”）

2.听老师朗诵。（有轻重的变化，“我爱她”“好宝宝”“像妈妈”“老师像妈妈呀”着重

强调的地方）

3.幼儿再次朗诵。（有变化地朗诵，声音也有了变化，更加感觉到老师和宝宝是好朋友）

三、学习分声部朗诵

1.听二声部朗诵。（发现不一样：有两个声音在朗诵，但是声音没有打架，很好听）

2.师生合作二声部。（幼儿表演第一声部，老师表演第二声部）3.学习第二声部的内容。（老师表演第一声部，幼儿表演第二声部。用手势告诉幼儿二声

部什么时候开始表演以及朗诵时的节奏。）

4.再次听分析声音效果（更好听、把每一句话最后几个字更加加重，让大家听得更加清楚了。）

活动计划第4周周四

活动名称

懒猴上幼儿园

活动类型

学习活动

活动形式

集体

活动目标

1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道“害臊”的意思。

2.感受诗歌的有趣和幽默，知道自己长大了，变得更自立了。

活动准备

课件《懒猴上幼儿园》。

活动过程（或重点观察）（或观察指导）

反思与调整

一、欣赏图片，引出诗歌。

1.播放课件【图片欣赏】，提问：图片中的小朋友要去干什么？

2.讨论：小朋友早上是怎么来幼儿园的？

二、完整欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。

1.教师播放课件【诗歌欣赏】，请幼儿安静的欣赏。

2.提问：诗歌的题目是什么？

懒猴一开始是怎么上幼儿园的？

懒猴后来又是怎么去上幼儿园的？

三、分段欣赏诗歌，通过一系列的问题，进一步理解诗歌内容。

1.播放课件【第一段】，学习诗歌第一段。

提问：诗歌中有哪些动物看见懒猴上幼儿园了？

草莓兔两只耳朵翘一翘，它对小猴说了什么？

呼噜猪两只小脚跳一跳，它对小猴说了什么？

丁当狗一条尾巴摇一摇，它对小猴说了什么？

“害臊”是什么意思？（害羞、不好意思）小猴闹闹听了小动物的话后，说了什么？

2.播放课件【第二段】，理解诗歌第二段。

提问：妈妈领着闹闹去买水果，闹闹是怎么做的？

爸爸带闹闹去看姥姥，闹闹是怎样做的？

小猴子闹闹还会做什么事？

四、再次完整欣赏诗歌，感受诗歌的有趣和幽默。

师：你喜欢小闹闹吗？为什么？

五、我们长大了

1.小猴子闹闹长大了，会自己走着上幼儿园，会自己折衣服、铺被子、洗澡，那你们会自己

做什么呢？

2.教师播放课件【我长大了】，看看这些小朋友会做什么，请幼儿进一步感受自己长大了，

可以自己做更多的事情，变得更加自立了。

活动延伸：

在语言区提供课件【打印材料】和【诗歌欣赏】，请幼儿佩戴胸饰进行诗歌表演，尝试模仿

诗歌种小动物的动作和语言，进一步掌握理解诗歌。

附录：

诗歌：懒猴上幼儿园

森林里，阳光照，幼儿园门口好热闹，走的走，跑的跑，只有懒猴让妈妈抱。

草莓兔，看见了，两只耳朵翘一翘：“哎呦呦，真害臊，上幼儿园还让妈妈抱！”

呼噜猪，看见了，两只小脚跳一跳：”哎呦呦，真害臊，懒猴真是笨宝宝！”

丁当狗，看见了，一条尾巴摇一摇：“哎呦呦，真害臊，妈妈抱着太可笑。”

懒猴懒猴小闹闹，气得眼泪往下掉，“今后一定自己走，再也不用妈妈抱！”妈妈领着小闹闹，去买水果一大包。小闹闹，自已走，还帮妈妈拎香蕉。

爸爸领着小闹闹，要到森林看姥姥。小闹闹，走得快，逗得爸爸直想笑。

折衣服，铺被子，自己快快洗好澡。睡得早，醒得早，出门背上小书包。

背书包，咪咪笑，看见小朋友问声好。“早上好！”“早上好