人教鄂教版（2017秋） 一年级上册2.5猫和兔 教学设计.docx

人教鄂教版（2017秋）一年级上册2.5猫和兔教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教鄂教版一年级上册《猫和兔》为主题，结合一年级学生的认知特点，通过生动有趣的故事导入，引导学生认识猫和兔两种动物的特点及其生活习性。课程设计注重激发学生的兴趣和参与度，采用图片展示、互动游戏、角色扮演等多种教学手段，帮助学生理解和掌握课文内容。同时，通过拓展活动，培养学生的观察力和想象力，提高学生的语言表达和思维能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习知识，达到寓教于乐的效果。

二、核心素养目标

1.语言运用：使学生能够准确描述猫和兔的特点，运用课文中的关键词汇进行表达，提高语言理解和表达能力。

2.思维发展：培养学生观察、比较、分析的能力，能够从故事中提炼信息，形成自己的认知和见解。

3.文化认同：通过了解猫和兔的生活习性，增强学生对自然界的关爱和尊重，培养对传统文化的认同感。

4.学习策略：引导学生运用观察、讨论、合作等学习策略，提高自主学习能力和团队协作能力。

三、学情分析

一年级的学生正处于对周围世界充满好奇的阶段，他们对于动物有着天然的兴趣。在知识层面，学生已经具备了一定的汉字认读能力和简单的语言表达能力，但对于课文中的生字词可能还较为陌生。在能力方面，学生开始学习观察和描述事物的特征，但他们的观察力和描述能力仍需培养。在素质方面，学生初步具备合作和分享的意愿，但需要引导和激发。

行为习惯上，一年级学生注意力集中时间较短，容易分心，因此需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。他们对新事物充满好奇，但同时也可能存在一定的不专注行为，如上课时随意走动、小声说话等。在课程学习中，这些行为习惯可能会影响到他们对课文内容的理解和掌握。

针对这些学情，教学设计应注重趣味性和互动性，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时培养他们的注意力集中和参与度，以促进他们对课文内容的深入理解和有效学习。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《猫和兔》课文，确保每位学生都有学习资料。

2.辅助材料：收集猫和兔的图片、视频，制作PPT用于展示。

3.教学道具：准备猫和兔的模型或玩偶，用于直观展示和角色扮演。

4.教室布置：划分活动区，布置轻松愉快的学习氛围，便于学生互动交流。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猫和兔》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道猫和兔是什么样的动物吗？它们有什么特点？”

-展示一些关于猫和兔的图片，让学生初步感受这两种动物的魅力和特点。

-简短介绍猫和兔的基本信息，为接下来的学习打下基础。

2.猫和兔基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解猫和兔的基本特征、生活习性。

过程：

-讲解猫和兔的定义，包括它们的主要特征和生活习性。

-详细介绍猫和兔的外貌、习性等，使用图片帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解猫和兔的行为特点。

3.猫和兔案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解猫和兔的特点和习性。

过程：

-选择几个典型的猫和兔的习性案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解猫和兔的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护这些动物。

小组讨论：让学生分组讨论猫和兔的保护措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与猫和兔相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对猫和兔的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调猫和兔的特点和习性。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括猫和兔的基本特征、生活习性等。

-强调猫和兔在自然界中的价值和作用，鼓励学生关爱动物。

-布置课后作业：让学生观察身边的猫和兔，记录它们的行为特点，下节课分享。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够熟练地朗读并背诵《猫和兔》课文，理解课文内容。

-学生掌握了猫和兔的基本特征、生活习性以及它们在自然界中的角色。

-学生学会了课文中的生字词，并能正确书写。

-学生能够用完整的句子描述猫和兔的行为和特点。

2.能力提升：