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第一部分：东方娃娃保育与教育的背景介绍

1.东方娃娃保育与教育的概念

东方娃娃保育与教育是一种结合了娃娃保育和教育理念的综合性课

程。该课程旨在通过培养孩子的情感、语言和认知能力，帮助孩子建

立良好的行为习惯和性格特点，形成积极的人生态度，从而为孩子的

全面发展打下坚实的基础。

2.东方娃娃保育与教育的理念

东方娃娃保育与教育强调孩子的个性化发展，尊重每个孩子独特的

能力和兴趣，倡导关爱、共享和合作的核心价值观。通过丰富多彩的

教学活动和资源，激发孩子的学习动力和兴趣，提高孩子的自主学习

能力和解决问题的能力，培养孩子的情商和创造力，使孩子能够在未

来的社会中健康快乐地成长。

3.东方娃娃保育与教育的实施方式

东方娃娃保育与教育采用游戏化教学和体验式学习的方式，以培养

孩子的实践能力和动手能力。通过开展小组活动、创意手工、角色扮

演、绘画等形式多样的教学活动，提供给孩子多样化的体验和发现机

会，使孩子能够通过亲身体验形成对世界的认识和理解，从而更好地

掌握实际技能和知识，促进孩子的全面发展。

4.东方娃娃保育与教育的教学目标

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东方娃娃保育与教育的教学目标主要包括培养孩子的独立生活能力、

社交能力、观察力和动手能力，提升孩子的学习兴趣和学习主动性，

培育孩子的想象力和创造力，激发孩子的好奇心和探索欲望，促进孩

子的全面发展和健康成长。

第二部分：东方娃娃保育与教育的课程故事

1.课程名称：”小小建筑师“

“小小建筑师”是东方娃娃保育与教育中的一门专题课程。通过本

课程，孩子能够通过游戏化教学和体验式学习的方式，了解建筑的基

本知识和构造原理，培养孩子的观察力和动手能力，激发孩子的创造

力和想象力，从而促进孩子的全面发展和身心健康。

2.课程内容：

1）建筑的基本原理：通过教师的介绍和互动连线，让孩子了解建筑

的基本构造原理，如梁、柱、桥等。

2）动手实践：引导孩子进行小组合作活动，利用简单的材料动手制

作模型建筑，如房屋、桥梁等。

3）实地考察：带领孩子前往当地著名建筑物参观，让孩子通过实地

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考察了解建筑的材料和结构。

4）角色扮演：通过角色扮演游戏，让孩子模拟建筑师的工作，激发

孩子的创造力和想象力。

3.课程特色：

1）亲身体验：本课程注重孩子的亲身体验和实践操作，让孩子通过

亲自动手参与建筑活动，增强孩子的实践能力和观察力。

2）活动形式多样：本课程采用多种形式的教学活动，如小组合作、

实地考察、角色扮演等，使孩子能够通过多样化的方式参与课程，激

发孩子的学习兴趣和动手能力。

3）培养创造力：通过本课程，帮助孩子了解建筑的基本知识和构造

原理，培养孩子的创造力和想象力，从而促进孩子的全面发展和身心

健康。

4.教学效果：

通过“小小建筑师”课程的实施，孩子们在参与建筑活动的过程中，

不仅增强了团队合作意识和动手能力，还增强了对建筑的兴趣和对世

界的观察力。孩子们通过参与本课程，更好地理解了建筑物的结构和

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构造原理，培养了孩子们的观察力和动手能力，激发了孩子们的创造

力和想象力，为孩子们的全面发展和健康成长打下了坚实的基础。

结语：

东方娃娃保育与教育的课程故事“小小建筑师”是一个融合了建筑知