[芜湖]安徽芜湖市第二人民医院消毒供应中心招聘劳务服务工作人员笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案.docxVIP

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[芜湖]安徽芜湖市第二人民医院消毒供应中心招聘劳务服务工作人员笔试历年典型考题及解题思路分析附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、选好领导干部,能够科学合理______各方利益,动员各方资源,激发各方参与改革发展的积极性、主动性,从而______达到促进生产、释放活力的目的。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.和谐?顺利

B.调整?确保

C.协调?有效

D.满足?落实??

解析:参考答案:C

[解析]阅读文段,可知第一空应该补充一个谓语,“和谐”是形容词,不能做谓语,排除A。第二空应该填入一个副词做状语,“落实”不能修饰动词,排除D。对比B、C两项,我们一般常说“调整利益关系”或者“协调各方利益”,由此可见,C项更合适。本题答案为C。

2、黄金分割又称黄金律,是指事物各部分间一定的数学比例关系,被公认为最具有审美意义比例数字,是最能引起人的美感的比例,因此被称为黄金分割。那么这个黄金分割点是______。

A.0.598

B.0.618

C.0.689

D.1.618??

解析:参考答案:B

[解析]把一条线段分割为两部分,使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比。其比值是一个无理数,用分数表示为,取其前三位数字的近似值为0.618。由于按此比例设计的造型十分美丽,因此称为黄金分割,这个分割点就叫作黄金分割点。本题正确答案为B。

3、土壤动物作为生态系统物质循环中的重要消费者,在生态系统中起着重要的作用。一方面积极同化各种有用物质以______自身,另一方面又将其排泄产物归还到环境中不断______环境。

??填入画横线部分最恰当的一项是:

A.改造?建造

B.建造?改造

C.塑造?改变

D.强健?完善??

解析:参考答案:B

[解析]本题可由第二空入手,句意为土壤动物对环境的反作用,“改造自然”“改造环境”为习惯搭配;且第一空,“建造”填入也符合句意,同时,“建造”与“改造”也能构成呼应。故本题选B。

4、中国经济在这30年里增长了十倍,但到了12月就会无可辩驳地看出这种增长越来越艰难了。持续10年的两位数增长率在中国人看来十分平常,如今势头已减弱______2007年是11.9%,2008年估计会下降到9.8%,2009年可能会在8%到9%之间。在外界看来,8%的增长率仍然令人惊叹,但在中国内部,即便9.8%也会让人感觉像冰箱里的一股寒流。通货膨胀这个令人头痛的政治问题进一步增添了形势的复杂性。

??这段文字想要表达的意思是??。

A.中国人需要适应经济在十年快速增长之后的缓慢平稳增长

B.中国的经济发展出现了瓶颈

C.中国的经济增长率将会越来越低

D.通货膨胀是中国目前经济发展面临的最大问题??

解析:参考答案:A

[解析]这段文字主要是说中国的经济增长率将逐渐变低,趋于平缓,但中国人对这种状况还不适应,内心感到恐慌。所以A项是正确答案。B项将问题扩大化,C项本身的说法就是不正确的,对于D项,文中虽提到了通货膨胀,但这并不是重点所在。

5、行政主体是指享受行政职权,能以自己的名义行使国家行政职权,作出影响相对人权利义务的行政行为,并能由其本身对外承担行政法律责任的组织。

??根据上述定义,下列不是行政主体的是??。

A.行政机关

B.法律法规授权行使行政管理权的组织

C.江西省人民政府省长

D.行政机关的派出机关??

解析:参考答案:C

[解析]根据题干信息可知组织是行政主体,而选项C中“省长”不是组织,不符合行政主体的定义,故选C。

6、作为启蒙思想家,他们的思想和言论激烈、出格,乃至“悖于常理”,这都在情理之中,因为思想的创造需要那种“虽千万人,吾往矣”的对抗俗世的气概与意志,所以“______”并非思想家的缺陷,也绝非衡量思想之深度、广度乃至力度的标准。

??填入划横线部分最恰当的一项是:

A.危言耸听

B.虚张声势

C.夸夸其谈

D.豪言壮语??

解析:参考答案:A

[解析]句中“启蒙”思想家的特点是“思想和言论激烈、出格,乃至‘悖于常理’”,换而言之,即常出惊人之语,选项中与此意思对应的为“危言耸听”,即A项。

7、教材:学生:课堂

A.教练:运动员:赛场

B.法律:法官:法院

C.袈裟:僧侣:寺院

D.武器:军人:钱场??

解析:参考答案:D

[解析]题干中的词语关系可以采用造句法,即学生在课堂上使用教材,符合逻辑对应关系;D选项,军人在战场上操作武器,关系与题干一一对应。所以,本题答案为D。

8、除太阳外,离地球最近的恒星的距离是()

A.4光年

B.40多光年

C.40亿多千米

D.4亿多千米??

解析:参考答案:A

9、认知干预:认知干预的原则认为,一个人的心理活动和心理状态决定

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