5应对自然灾害 不屈的抗灾精神（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册.docxVIP

5应对自然灾害不屈的抗灾精神（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

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教材分析

本节课内容为“5应对自然灾害不屈的抗灾精神”，选自统编版道德与法治六年级下册。教材通过讲述自然灾害的特点、危害以及人们在面对自然灾害时的应对措施，旨在培养学生的安全意识、自我保护能力，以及不屈不挠的抗灾精神。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣，同时结合实际案例，有助于学生理解和掌握相关知识。

核心素养目标

1.安全素养：培养学生对自然灾害的认识，提高安全防范意识和自我保护能力。

2.社会责任：引导学生关注社会抗灾行动，培养合作意识和社会责任感。

3.情感态度：激发学生面对困难时的勇气和毅力，培育不屈不挠的抗灾精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-自然灾害的基本概念与分类：让学生掌握自然灾害的定义、特点以及常见的自然灾害类型，如地震、洪水、台风等。

-应对自然灾害的基本方法：教授学生在自然灾害发生时如何进行自我保护和紧急逃生，例如如何正确使用救生设备、如何进行安全疏散等。

-抗灾精神的培育：通过案例分享，强调在灾难面前团结互助、坚强勇敢的重要性，培养学生的抗灾精神。

2.教学难点

-自然灾害的成因与预测：难点在于让学生理解自然灾害的成因，如地震的板块运动、洪水的形成等，以及预测自然灾害的方法，如气象预警系统的运作。

-举例：通过动画或图表展示地壳运动导致地震的过程，帮助学生理解地震的成因。

-实际操作技能的培养：难点在于如何让学生在实际情境中运用所学知识，如紧急疏散演练、制作简易救生工具等。

-举例：组织模拟地震演练，让学生在实际操作中学会正确的逃生路线和自救方法。

-情感态度的引导：难点在于如何引导学生正确面对灾难，培养他们的抗灾精神。

-举例：通过讲述抗灾英雄的故事，激发学生的情感共鸣，引导他们学习英雄的勇敢和坚韧。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，讲解自然灾害知识和抗灾精神，同时通过分析真实案例，增强学生的感性认识。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生模拟灾害发生时的应对措施，促进互动交流和合作学习。

3.利用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示自然灾害的情景和抗灾英雄的事迹，激发学生的情感共鸣和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自然灾害有哪些吗？它们对我们的生活会带来什么影响？”

-展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，如地震、洪水、台风等，让学生初步感受自然灾害的严重性和应对措施的重要性。

-简短介绍自然灾害的基本概念和应对自然灾害的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.应对自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应对自然灾害的基本知识、自我保护方法。

过程：

-讲解应对自然灾害的定义，包括其主要目的和原则。

-详细介绍应对自然灾害的组成部分或方法，如紧急疏散、自救互救等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解应对自然灾害的实际应用或作用。

3.应对自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应对自然灾害的有效措施和抗灾精神。

过程：

-选择几个典型的应对自然灾害案例进行分析，如历史上的成功抗灾案例。

-详细介绍每个案例的背景、应对措施和结果，让学生全面了解应对自然灾害的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用应对自然灾害的知识和技能。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与应对自然灾害相关的主题进行深入讨论，如家庭应急包的准备、社区灾害防范等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应对自然灾害的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调应对自然灾害的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自然灾害的基本概念、应对措施、案例分析等。

-强调应对自然灾害在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用应对自然灾害的知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于应对自然灾害的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

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