5应对自然灾害 第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

5应对自然灾害第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教材分析

“5应对自然灾害第二课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版”主要围绕自然灾害的预防和应对措施展开。本节课旨在让学生了解我国常见的自然灾害类型，认识自然灾害对人类生活的影响，掌握基本的自救互救方法，提高学生的安全意识和应对自然灾害的能力。教材通过生动的案例、图片和活动，引导学生学习自然灾害的相关知识，培养学生的法治观念和社会责任感。

核心素养目标

1.安全素养：培养学生对自然灾害的认知，提高防灾减灾意识，掌握基本的自救互救技能。

2.社会责任：增强学生对社会公共安全的责任感，积极参与自然灾害防护工作。

3.法治意识：让学生了解相关法律法规，遵守法律法规，维护自身和他人的生命安全。

重点难点及解决办法

重点：1.灾害类型的识别；2.防灾减灾措施的理解和运用；3.自救互救技能的掌握。

难点：1.灾害发生时的心理应对；2.复杂环境下自救互救的实际操作。

解决办法：通过案例分析、视频观看、小组讨论等多种教学手段，让学生直观感受不同灾害的特点，理解防灾减灾的重要性。针对难点，采用模拟演练、角色扮演等方式，让学生在模拟环境中学习心理调适和实际操作。同时，结合实际案例讲解法律法规，增强学生的法治意识。通过课后作业和实践活动，巩固所学知识，提高应对自然灾害的能力。

教学资源准备

1.教材：人手一册《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集自然灾害相关的图片、视频，以及自救互救的操作指南。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置灾害模拟体验区，准备自救互救工具模型，规划学生讨论小组座位。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于自然灾害的新闻视频，引导学生关注自然灾害对人类生活的影响。

-提问：视频中出现了哪些自然灾害？这些灾害对人们的生活有什么影响？

-学生分享自己的经验和观察，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-教师展示教材中的灾害类型图片，讲解每种灾害的特点和危害。

-通过案例分析，讲解防灾减灾的重要性和具体措施。

-分组讨论：每组选择一种自然灾害，讨论并分享该灾害的自救互救方法。

-教师总结讨论成果，强调自救互救的基本原则和技能。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，让学生独立完成，题目涉及灾害识别、防灾措施和自救互救技能。

-学生互相检查答案，教师选取几道题目进行讲解和点评。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：如果你遇到自然灾害，你会怎么做？

-学生分享自己的思考和计划。

-教师根据学生的回答，提供补充建议和指导。

5.创新教学环节（5分钟）

-教师设计一个模拟自然灾害的情景，让学生在模拟环境中运用所学知识进行自救互救。

-学生分组进行模拟演练，教师观察并给予反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结应对自然灾害的关键点。

-学生分享自己的学习体会和收获。

-教师布置课后作业，要求学生结合本节课内容，撰写一篇关于自然灾害自救互救的小文章。

7.结束语（5分钟）

-教师强调自然灾害的严重性，鼓励学生在日常生活中提高防灾减灾意识。

-提醒学生关注安全知识，积极参与学校和家庭的安全教育活动。

知识点梳理

1.自然灾害概述

-自然灾害的定义与分类

-自然灾害的成因与特点

-自然灾害对我国的影响

2.常见自然灾害

-地震：地震的特点、成因、危害及预防措施

-洪水：洪水的特点、成因、危害及预防措施

-台风：台风的特点、成因、危害及预防措施

-山体滑坡：山体滑坡的特点、成因、危害及预防措施

-地质灾害：地质灾害的特点、成因、危害及预防措施

3.防灾减灾措施

-家庭防灾准备：家庭防灾计划、应急物资储备、安全逃生路线

-社会防灾减灾体系：灾害预警、应急救援、灾后重建

-个人防灾减灾行动：安全意识培养、自救互救技能学习、法律法规遵守

4.自救互救技能

-地震自救：寻找安全地带、保护头部、躲避掉落物

-洪水自救：利用漂浮物、寻找高地、避免接触电源

-台风自救：关闭门窗、固定室外物品、避免外出

-山体滑坡自救：迅速逃离、寻找安全地带、避免接触滑坡体

-地质灾害自救：迅速逃离、避免接触地质灾害体、向安全地带转移

5.法律法规与安全意识

-自然灾害相关法律法规：灾害预警、应急救援、灾后重建等方面的法律法规

-安全意识培养：关注安全知识、积极参与安全教育活动、提高防灾减灾意识

6.防灾减灾教育与实践活动

-防灾减灾教育：课堂教学、课外活动、家庭教育

-防灾减