第4课《乡愁》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册.docx

第4课《乡愁》教学设计-2024-2025学年统编版语文九年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过深入解读余光中的《乡愁》，使九年级学生更好地理解诗歌中的情感表达与意象运用，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，同时结合学生的生活体验，激发他们对家乡的情感认同，提升语文素养。教学内容与统编版语文九年级上册课本紧密关联，注重实用性，确保学生能够在掌握知识的同时，提升实际应用能力。

核心素养目标

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力，能够理解诗歌的基本情感和意象。在知识层面，他们已经学习了基本的文学常识和诗歌鉴赏方法，能够对诗歌的结构、韵律有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和表达观点的能力，但可能在深度解读和创造性思维上还有提升空间。

在素质方面，学生初步具备独立思考和批判性思维的能力，但还需进一步培养他们的审美情趣和文化自信。在行为习惯上，部分学生可能存在阅读不细致、思考不深入的问题，这可能会影响他们对诗歌内涵的理解。

针对这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，激发他们的学习兴趣，通过引导和启发，帮助学生更深入地理解《乡愁》的情感表达，同时注重培养他们的审美能力和创造性思维，使之与课程内容紧密结合，提高教学效果。

教学资源

-统编版语文九年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-诗歌朗诵音频资料

-诗歌分析相关文献

-互动讨论板书工具

-网络文学资源库

-教学PPT或课件

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式引入，如“同学们，你们有思念家乡的时候吗？你们是如何表达这种情感的？”

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的诗歌内容及情感表达方法，引导学生思考如何通过诗歌表达情感。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍余光中《乡愁》的创作背景，分析诗歌的结构、韵律和意象。

-举例说明：通过分析诗歌中的具体词句，如“乡愁是一枚小小的邮票”等，帮助学生理解乡愁的意象和情感表达。

-互动探究：分组讨论，让学生谈谈自己对诗歌的理解，以及如何在生活中寻找类似的情感体验。

3.诗歌解读（约20分钟）

-分析情感：深入解读诗歌中的情感变化，引导学生体会作者对家乡的思念之情。

-研讨意象：探讨诗歌中的意象如何传达情感，如邮票、船票、坟墓、海峡等。

-诗歌朗读：让学生分段朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置小练笔，让学生以“乡愁”为主题，创作一首短诗或散文。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结知识：回顾本节课的学习内容，总结诗歌的情感表达和意象运用。

-反思学习：让学生分享自己的学习心得，以及如何将所学应用于实际生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一首与乡愁相关的诗歌，进行阅读和赏析，下节课分享学习成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-余光中其他诗歌作品：《乡愁四韵》、《淡水河边》、《听听那冷雨》等，以帮助学生更全面地了解余光中的诗歌风格和主题。

-相关文学作品：介绍其他表达乡愁情感的经典文学作品，如鲁迅的《故乡》、席慕蓉的《乡愁》等。

-文化背景资料：提供关于中国传统文化中乡愁情结的资料，如古代诗词中对乡愁的表达，以及乡愁在现代社会文化中的体现。

-诗歌鉴赏方法：介绍诗歌鉴赏的基本方法，如意象分析、情感解读、艺术特色等。

-乡愁主题的电影或纪录片：推荐观看《我的父亲母亲》、《海上钢琴师》等与乡愁主题相关的电影，帮助学生从不同角度理解乡愁。

2.拓展建议：

-深入阅读：鼓励学生课后深入阅读余光中的其他诗歌作品，以及推荐的乡愁主题文学作品，以提高文学素养。

-诗歌创作：鼓励学生尝试创作自己的乡愁主题诗歌，通过创作实践加深对乡愁情感的理解和表达。

-文化探讨：组织学生进行小组讨论，探讨乡愁在不同文化背景下的表现形式和意义，增进对不同文化的认识。

-观看电影纪录片：安排课后观看推荐的乡愁主题电影或纪录片，之后进行小组分享，讨论电影中的乡愁元素及其对个人情感的影响。

-诗歌鉴赏写作：要求学生选择一首乡愁主题的诗歌，撰写鉴赏文章，从意象、情感、艺术手法等方面进行分析。

-举办诗歌朗诵会：组织一次诗歌朗诵会，让学生选择自己喜爱的乡愁主题诗歌进行朗诵，提高他们的朗诵技巧和文学表达能力。

-建立诗歌阅读小组：鼓励学生建立诗歌阅读小组，定期分享阅读心得，相互学习，共同提高诗歌鉴赏能力。

板书设计

①乡愁的意象：重点板书诗歌中的意象词汇，如“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”，以及它们所代表的情感内涵。

②诗歌结构：详细