统编版四下8 千年梦圆在今朝（教案含反思）.docx

统编版四下8千年梦圆在今朝（教案含反思）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《统编版四年级下册》的第八课《千年梦圆在今朝》，主要通过讲述我国航天事业的发展历程，展现科学家们为实现中华民族伟大复兴的中国梦付出的艰辛努力和取得的辉煌成就。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经了解了一些关于我国航天事业的基本知识，本节课通过详细讲述航天事业的发展，让学生更加深入地了解航天科技在我国的重要性，以及科学家们的奋斗精神。教材内容涉及了课文《千年梦圆在今朝》、插图和相关资料，旨在激发学生的爱国情怀，培养他们勇于探索、追求科学的精神。

核心素养目标

1.科学精神：培养学生对航天科技的兴趣，提高观察、思考、探究的能力，理解科学探究的基本过程和方法。

2.爱国情怀：通过学习航天事业的发展，增强学生对国家发展的自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

3.信息素养：教会学生如何从教材和相关资料中提取有效信息，培养整理、分析和运用信息的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解课文《千年梦圆在今朝》中我国航天事业的重要历史节点和发展成就。

-举例：重点讲解“东方红一号”卫星的发射成功，强调其在我国航天史上的重要地位，以及它对后续航天事业发展的推动作用。

-掌握课文中的重要科学术语和概念，如“航天器”、“火箭”、“人造卫星”等。

-举例：通过展示航天器的图片和模型，让学生直观理解这些术语和概念，加深印象。

2.教学难点：

-理解航天科技背后的科学原理和复杂技术。

-难点：学生对火箭发射原理、卫星运行轨道等科学知识可能感到抽象和难以理解。

-突破方法：利用动画或视频演示火箭发射和卫星运行过程，以直观的方式帮助学生理解。

-感悟科学家精神和航天事业对国家的重要性。

-难点：学生可能难以体会到科学家在航天事业中的辛勤付出和对国家发展的贡献。

-突破方法：讲述科学家们的感人故事，如“两弹一星”功勋科学家的事迹，引导学生感受他们的爱国情怀和科学精神。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《统编版四年级下册》教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关航天图片、科学家介绍视频、航天器模型等，以增强学生对课程内容的直观理解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以及一个中央展示区用于展示模型和视频。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段我国航天员在太空的视频，让学生感受太空的神秘和航天员的英勇。

-提出问题：询问学生是否了解航天员是如何进入太空的，引导学生思考航天器的发展历程。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解课文：详细讲解《千年梦圆在今朝》课文内容，强调我国航天事业的重要历史节点和发展成就。

-用时10分钟

-举例说明：通过展示航天器模型和图片，解释课文中的科学术语和概念。

-用时5分钟

-情境模拟：模拟火箭发射过程，让学生直观理解火箭发射原理。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中的关键问题，如航天器的运行原理、科学家们的贡献等。

-用时5分钟

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

-用时5分钟

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：针对课文内容，提出问题，检查学生对新知识的掌握程度。

-用时2分钟

-互动环节：邀请学生分享他们对航天事业的看法和梦想，激发学生的爱国情怀和科学精神。

-用时3分钟

5.总结与反思（用时2分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调航天科技对国家发展的重要性。

-反思：引导学生思考自己在学习过程中的收获和不足，为下一节课做好准备。

6.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：让学生预习下一节课的内容，并完成一篇关于航天科技的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、举例说明、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，通过课堂提问和互动环节，培养学生的核心素养，提高他们的综合素质。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国航天史话》：详细介绍我国航天事业的发展历程，包括重要的航天项目和科学家的事迹。

-《航天技术与现代生活》：探讨航天技术如何影响和改变我们的日常生活。

-《航天探索的未来》：展望未来航天探索的方向和可能面临的挑战。

-《宇宙奥秘探秘》：介绍宇宙的起源、结构和探索宇宙的科学方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看纪录片《我们的太空》：通过观看纪录片，了解航天员在太空的生活和工作情况。

-制作航天模型：学生可以尝试制作简单