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数学有趣的图形教案

数学有趣的图形教案

作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课

堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的数

学有趣的图形教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学有趣的图形教案1

设计意图：

小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角

形。幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这

些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力。在本

次活动中，我就让幼儿在游戏中通过自身的实践、动手操作、主动探

索来加深对几何图形的认识，以及让幼儿能初步进行几何图形简单的

拼合，来激发幼儿的创造和想象力。

活动目标：

1、幼儿复习巩固对正方形、三角形、和圆形的认识。

2、幼儿初步尝试用几何图形拼合简单的图案。

3、培养幼儿的动手能力，体验图形组合变化的乐趣。

活动准备：

1、五筐各种图形的操作材料

2、三张拼合的几何图形创意画

3、小房子一个（里面有各种各样的图形）

活动重点：

幼儿对几何图形的认识。

活动难点：

幼儿尝试用几何图形拼合简单的图案。

活动过程：

一、以小动物引出主题

1、小白兔引起幼儿兴趣

教师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师了，它说:“它在森林里

盖起了一座新房子，你想不想看看哪？”“你们看，这座新房子漂亮

吗？”

2、教师提问

教师：你们看，这个新房子上都有哪些图形哪？

请个别幼儿上来指一指，并告诉我图形的名字。

（正方形、圆形、三角形）

二、复习图形

1、教师提问

教师：这座房子可神奇了，看看她房子里都有谁？

教师依次从房子里拿出三角形、圆形、正方形、幼儿认读。

2、教师介绍游戏的规则

教师：你想不想和图形宝宝做游戏那？（幼儿回答：想）

教师叫图形宝宝的名字，幼儿就从桌子中的操作材料中拿出相对

应的图形，并演唱儿歌。例：圆形，圆形你在哪里？幼儿回答：我在

这里，我在这里，你好不好？游戏进行三次，三角形、圆形、正方形。

（此环节解决重点。）

三、几何图形的拼合

1、教师出示拼合好的图案幼儿观看。

（小鸡、热带鱼、太阳、小树）

2、教师提问

1）小朋友你们看看小鱼是用什么图形宝宝拼合起来的？（三角

形）。

2）小朋友你们看看小鸡是用什么图形拼合起来的？

（三角形、圆形）

3、教师请幼儿说一说你想拼合什么图形？

4、教师请幼儿自己拿操作材料在桌子上拼合图形。

5、在此环节解决难点。

四、教师巡回指导。

五、教师展示幼儿的作品，幼儿分享作品。

课后反思：

在紧紧张张的几天筹备中，反复的修改中，这节课上完了，心里

轻松了很多，可是也有很多不尽人意的地方，在课中的几个环节中最

大突出的就是语言的不完整，例如孩子在回答问题时候，我问的问题

的不完整导致孩子说话的不完整性，这个我以后要需要注意，还有我

没有好好地把握时间，复习的时间有点长，虽然这么多的不好的地方，

但是我觉得我对孩子的掌握还有上课的语气，以及对孩子的吸引力还

是挺好的，孩子们对于知识的掌握还是很好的，以及班上的一位孩子

拼合的鱼骨头让我惊奇了一次，让我不敢忽视我们的孩子。所以我要

更优秀，就要改掉我自己需要注意的地方，让自己的授课技巧更完美。

数学有趣的图形教案2

数学活动：有趣的图形

活动目标：

1、复习认识圆形、正方形、三角形，初步感知图形之间的转换，

数学教案－有趣的图形。

2、学习图形归类。

3、按颜色、名称不同排序。

活动准备：

小路一条、魔袋一只、几何图形若干、排列图2条、幼儿人手一

份、鸡妈妈房子一个。

活动过程：

一、修路。

1、教师扮猫妈妈，幼儿做猫。说：“猫妈妈要带小猫们去小鸡家

做客一起走吧，喵喵喵，前面有条小路，坑坑洼洼的坏了，我们一起

修一修，幼儿教案《数学教案－有趣的图形》。

2、带幼儿观察一下，小路上有哪些图形，每个小