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湘教版八年级上册美术第6课《公益招贴

设计》说课稿

第6课《公益招贴设计》说课稿

各位评委，大家好！

今天我说课的内容是湘版美术八年级上册第六课《公益招

贴设计》，我将从本节课的教材分析、学情分析、教法学法设

计、教学过程、预期效果五个方面进行说课。

说教材：

招贴画是现代平面设计艺术中的组成部分，集中地反映了

现代文明的一个层面。教材选择公益招贴画作为教学内容，把

德育渗透其中，增强学生对社会的关注意识，让学生初步了解

招贴画的设计方法、设计要素和形式美要求，掌握平面设计的

一般规则。按照课程标准第四学段“设计与应用”领域的要求，

教材设置了图形创意、招贴设计制作活动，并围绕两个部分组

织材料，即招贴的构成要素和招贴设计的方法。招贴的构成要

素包括图形、文字、色彩，其中如何创作图形是设计时必须面

对的问题，第一课时也将其作为教学关注的重点。说学情

本节课要面对的教学对象是初中8年级的学生，这一学龄

学生想象力与创造力比较丰富，但抽象思维能力相对较弱，需

要感性经验的支持，教师可以借助现代化的教学手段，提供形

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象的图画或视听材料，创设情境和氛围，激发他们主动研究和

思考的兴趣。针对这阶段学生有争强好胜的心理特点，在教学

中应尽可能创造机会让他们展现自己，激发其主动研究的愿望。

结合学生的学龄特点，本着使学生提高对美的感受能力和

艺术创造能力的想法，我确定了本课的教学重点是：灵活恰当

的运用招贴画的图形创意手法，合理构成画面，准确表达主题。

难点是：让学生理解和掌握同构与置换两种设计手法在表现形

式上的异同，并运用所学进行创意图形表现。

为了有效的达成教学目标，突出重点、突破难点，我重视

对学生的启发、引导，通过“欣赏—感受—体验”来唤起学生的

情感反应，激发他们的创作冲动。下面我就从本节课的教法学

法和教学过程来谈谈我的教学思路。

说教学目标：

根据课本内容，我将本课的教学方针设置为：

1、知识方针

认识和了解公益招贴的观点、要素、特征及设计方法。运

用一目了然的图形、文字和色彩构成有视觉冲击力且有深刻内

涵的公益招贴。

2、能力目标：

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能够初步掌握一至两种图形创意手法，设计出具有形式美

感的新图形。培养学生的创造性思维。

3、情感价值观

感知公益招贴画在社会生活中所起到的宣传作用；引导学

生养成良好的生活和研究惯，形成良好的人格品质；鼓励学生

运用美术语言表达情感、关注社会。

说教学重难点：

教学重点：

灵动恰当运用图形的创意手法并合理构成画面,准确表达

招贴的主题教学难点：

灵动运用所学的置换、同构、正负形和渐变等图形创意表

现手法来进行创意表达构成新奇的图形。

说教法学法

教法上，首先我遵循“以学定教，教为主导，学为主体”的

教学思想，其次，创立开放性氛围，激励学生积极探索、分析、

发现。通过引导学生应用对比分析的方法来解决研究中的重难