浙教版（2023）三上 第十五课 分享学习成果 教案3.docx

浙教版（2023）三上第十五课分享学习成果教案3

主备人

备课成员

教学内容

浙教版（2023）三年级上册第十五课《分享学习成果》涉及以下内容：

1.了解分享的意义，培养合作精神和团队意识。

2.学习如何整理和展示自己的学习成果。

3.掌握分享学习成果的基本方法，包括口头表达、书面表达和多媒体展示。

本节课将围绕以下内容展开：

1.教材第15课《分享学习成果》课文内容；

2.小组讨论：如何有效地分享学习成果；

3.个人展示：学生展示自己的学习成果，如作业、绘画、手工制作等；

4.小组互评：学生互相评价学习成果，提出改进意见；

5.总结分享经验，提高分享效果。

核心素养目标

1.培养学生语言表达与交流能力，通过分享学习成果，提高口头表达能力。

2.发展学生的合作与团队精神，学会在集体中交流互动，共同进步。

3.激发学生主动探索和创造性思维，鼓励学生在分享过程中提出新观点，解决问题。

4.增强学生的信息整理与处理能力，能够有效地筛选、组织、呈现学习成果。

5.培养学生的自我认知与反思能力，通过分享和反馈，认识到自己的优势和不足，促进自我成长。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解和掌握分享学习成果的方法和技巧。

2.学生能够有效地组织和展示个人学习成果。

难点：

1.学生在分享过程中的语言表达能力和自信心不足。

2.学生在整理和展示学习成果时缺乏逻辑性和条理性。

解决办法：

1.通过小组合作，让学生在小组内先进行分享练习，增强自信，同时在同伴互助中提高表达技巧。

2.设计具体的分享框架和模板，帮助学生按照结构化思维整理成果，如使用思维导图、图表等形式。

3.教师在课堂上提供即时反馈，对学生的分享进行评价和指导，指出优点和需要改进的地方。

4.开展角色扮演或模拟分享活动，让学生在模拟情境中练习分享技巧。

5.鼓励学生多听、多看其他同学的分享，学习他人的表达方式和组织结构，从而提高自己的分享能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《浙教版三年级上册》教材，特别是第15课《分享学习成果》的相关内容。

2.辅助材料：准备与分享主题相关的多媒体资源，如优秀学习成果的案例视频、图表模板等。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的书写工具和展示材料，如白板、记号笔等。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示往届学生的优秀学习成果，激发学生兴趣。

-提出问题：“你们觉得这些成果为什么值得分享？分享有什么好处？”

-学生自由发言，教师总结分享学习成果的重要性和意义。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍分享学习成果的基本概念和方法，包括口头表达、书面表达和多媒体展示。

-通过示例演示，展示如何整理和展示学习成果，如使用思维导图、PPT等工具。

-讲解分享过程中的注意事项，如语言表达清晰、逻辑性强、突出重点等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组，每组选择一个学习成果主题，进行小组讨论，整理出分享内容。

-每组选派一名代表，进行1分钟内的口头分享练习，其他组员提供反馈。

-教师针对每组的表现，给予指导和建议，帮助学生改进分享技巧。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们在分享过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验和感受，教师总结并给出解决方案。

-教师引导学生思考：“如何让自己的分享更有吸引力？”

具体教学过程设计如下：

-第1分钟：教师展示往届学生的优秀学习成果，引发学生兴趣。

-第2-3分钟：学生自由发言，教师总结分享学习成果的意义。

-第4分钟：教师介绍分享学习成果的基本概念和方法。

-第5-10分钟：教师通过示例演示，展示如何整理和展示学习成果。

-第11-12分钟：教师讲解分享过程中的注意事项。

-第13分钟：学生分组，选择主题，进行小组讨论。

-第14-16分钟：每组选派代表进行口头分享练习，其他组员提供反馈。

-第17-19分钟：教师针对每组的表现，给予指导和建议。

-第20分钟：教师提问，引导学生分享经验和感受。

-第21-23分钟：学生分享自己的经验和感受，教师总结并给出解决方案。

-第24-25分钟：教师引导学生思考如何提高分享吸引力。

-第26-30分钟：学生自由练习，尝试改进分享技巧。

-第31-35分钟：学生进行第二轮分享练习，教师观察并记录表现。

-第36-40分钟：教师总结学生表现，针对共性问题进行讲解。

-第41-42分钟：学生进行第三轮分享练习，教师提供