小学英语-《Look at me》英语小学教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

Unit3Lookatme

第四课时

教学目标：

1、复习巩固所学问候语、打招呼用语及自我介绍用语.

2、复习eye,ear,nose,mouth,face,head,hand,body,leg,arm,foot这些

关身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。

3、能听懂指令，按照指令的要求，完成Let,sdo的内容。

4、激发和培养学英语的兴趣，使学生树立自信，养成良好的学习习

教学重点：复习eye,ear,nose,mouth,face,head,hand,body,leg,arm,

foot这些关身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。

教学难点：

1、完成Letsdo的内容。

2、通过Starttoread复习本单元所学字母和单词。

教学过程：

一、Warm-upRevision(复习)

(1)日常口语练习：

师：Ifstimeforclass.

生：StandupIGoodafternoonteacher!

师：Goodafternooneveryone,sitdownplease!

(2)复习上节课问候语的问答(Lefsplay)：

A:复习Howareyou?(板书)及答语是：

Fine,thankyou.Pmfine.Thankyou.Verywell,thanks.

B:师领读Lefsplay的对话，生跟读!

C:(Gamel)分小组练习对话，小组内成员分角色朗读对话。师巡

视对学生的对话进行指导！学生展示自己小组的成果。

D:(Game2)把对话中的姓名替换成自己小伙伴的姓名再进行对

话练习，师巡视指导！学生展示小组成果。

二、Presentation(呈现新课)

(1)课件分别出示单词eye,ear,nose,mouth,face.听录音，师

领读，生跟读，开火车读等多种形式的读掌握单词，最后师生共同拼

读单词(师板书)。

(2)课件分别出示单词arm,hand,head,bodyJeg,foot.听录音，师领

读，生跟读，开火车读等多种形式的读掌握单词，最后师生共同拼读

单词(师板书)。

(3)教师发指令，让学生做动作。

(4)听录音，强调clap,touch,wave,shake»stamp的动作，会

说会做Let,sdoo通过做游戏、板演Isayyoudo.

(5)课件出示Starttoread,复习字母Ee-li0学生用手描写、用

笔书写字母。

三、Practice

(1)Practice1：起名字能手，请为每一幅图片起一个正确的英

文名字吧，相信你一定能起得很好!通过认图片想英语，读英语，拼

英语等多种形式巩固所学的单词，调动学生的学习积极性！

(2)Practice!：Lookandmatch，连线题,进一步巩固学生句型,

激发学习兴趣！

(3)Practice3:根据图片填空题

四、Conclusion

小组交流讨论这节课所学的内容，并汇报。

师做总结。

五、Homework

六、板书设计

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armhandheadeyeear.

(l)Thisisthe

bodylegfootarmfacemouth.

(2)EeFfGgHhli