【核心素养目标】4.3 海洋与人类 同步教案.docx

【核心素养目标】4.3海洋与人类同步教案

授课内容

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授课时间

教材分析

《4.3海洋与人类》章节主要介绍了海洋的基本特征、海洋资源及其对人类的重要性，以及人类活动对海洋环境的影响。通过本节课的学习，旨在培养学生的海洋科学素养，提高学生对海洋环境保护的认识和责任感。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析海洋资源与人类活动的关系，提高学生的资源利用与环境保护意识；发展学生的实践创新能力，鼓励学生探索海洋科技发展对人类社会的积极影响；增强学生的科学思维，通过探讨人类活动对海洋环境的负面影响，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：海洋资源种类及分布特点，海洋对人类社会的重要性。

难点：海洋资源的合理利用与海洋环境保护之间的平衡。

解决办法：

1.通过多媒体展示海洋资源分布图，直观展示资源种类及分布，增强学生的空间认知能力。

2.利用案例分析，讲解海洋资源开发与环境保护的实际案例，引导学生深入理解资源利用与环境保护的平衡关系。

3.开展小组讨论，让学生探讨如何在实际生活中实现海洋资源的可持续利用，培养学生的问题解决能力。

4.结合国家政策，讲解海洋资源管理的法律法规，强化学生的法律意识和社会责任感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍海洋资源与人类活动的基本知识。

2.讨论法，组织学生就海洋资源的合理利用展开小组讨论。

3.案例分析法，通过具体案例让学生理解海洋环境保护的重要性。

教学手段：

1.使用多媒体课件，展示丰富的海洋资源图片和视频，增强直观感受。

2.利用教学软件，模拟海洋资源开发与环境保护的互动情景。

3.利用互联网资源，提供相关学术资料，扩展学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段关于海洋资源的视频，展示海洋的壮丽景色和丰富的资源。

-提问学生：“你们知道海洋中有哪些资源吗？这些资源对人类有什么重要性？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“海洋与人类”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示海洋资源的种类和分布，讲解每种资源的特点和利用方式。

-利用案例分析法，讲解一个海洋资源开发成功案例，强调其对社会经济发展的贡献。

-接着，展示一个海洋资源过度开发导致的生态灾难案例，引发学生对环境保护的思考。

-讲解海洋资源保护的基本原则和方法，强调可持续利用的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生根据课堂内容填写海洋资源的种类、分布和利用方式。

-学生完成后，教师随机抽取几份作业进行点评，纠正错误并给予表扬。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何平衡海洋资源的开发与环境保护？”

-学生分小组讨论，每组提出一种解决方案。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。

5.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调海洋资源的重要性以及保护海洋环境的必要性。

-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，为保护海洋环境贡献自己的力量。

本节课通过情境导入、案例讲解、巩固练习和师生互动等方式，充分调动学生的积极性，引导学生深入理解海洋资源与人类活动的关系，培养学生的海洋科学素养和环境保护意识。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的实践创新能力、科学思维和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海洋资源的种类与分布：介绍不同海域的资源特点，如沿海地区的渔业资源、深海油气资源、海洋可再生能源等。

-海洋资源开发技术：讲解海洋工程、深海探测技术、海洋生物技术等现代海洋资源开发技术。

-海洋环境保护政策：介绍国家及国际层面的海洋环境保护法规、协议，如《联合国海洋法公约》等。

-海洋科学研究进展：分享近年来海洋科学研究的必威体育精装版发现，如海洋生物多样性、海洋气候变化等领域的研究成果。

-海洋资源可持续利用案例：分析国内外成功的海洋资源可持续利用案例，如海洋生态旅游、海洋渔业管理等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的海洋科学书籍、期刊，以深入了解海洋资源的种类、分布和开发技术。

-提议学生关注国家海洋局的官方网站或微信公众号，了解必威体育精装版的海洋政策动态和海洋环境保护信息。

-建议学生参加学校组织的海洋科学讲座、研讨会，与专家学者交流，拓宽知识视野。

-指导学生进行海洋科学实验或实践活动，如海洋生物观察、海洋环境监测等，增强学生的实践能力。

-鼓励学生参与海洋科学竞赛，如海洋知识竞赛、海洋科技创新大赛等，激发学生的创新思维。

-建议学生关注国内外海洋科学领域的重大事件，如海洋污染事故、海洋资源开发项目等，培养学生的