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第8讲乙烯与有机高分子材料(教学设计)2023-2024学年高一化学下学期同步精细教学设计与讲义(人教版2019必修第二册)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本讲内容选自人教版2019必修第二册高中化学教材第8讲《乙烯与有机高分子材料》。主要包括以下内容:
1.乙烯的物理性质、化学性质及其在化工生产中的应用。
2.乙烯的聚合反应,介绍聚合反应的基本概念、分类及聚合原理。
3.有机高分子材料的分类、结构和性质,重点介绍塑料、合成橡胶、合成纤维等常见高分子材料的特性及应用。
4.高分子材料在日常生活、工业生产及科技发展中的重要作用。
5.有机高分子材料的环境影响及可持续发展的相关问题。
核心素养目标
1.培养学生运用化学知识解释生活中乙烯和高分子材料的应用。
2.提高学生观察和分析有机高分子材料的结构与性质的关系。
3.增强学生对高分子材料环境影响及可持续发展问题的认识与责任感。
4.激发学生探究化学现象的兴趣,发展科学思维和实验探究能力。
学情分析
本讲针对的是2023-2024学年高一学生,他们在知识层面已经完成了基础的化学学习,对化学元素、化合物有了初步的认识,但有机化学知识相对薄弱。在能力方面,学生具备了一定的观察能力、实验操作能力和问题解决能力,但需要进一步培养他们的科学思维和探究能力。
学生在素质方面表现出较强的学习兴趣,但可能在面对抽象的有机化学结构时感到困惑。在行为习惯上,学生可能习惯于被动接受知识,需要引导他们主动参与课堂讨论和实验探究。
此外,学生对化学与生活实际的联系较为感兴趣,因此通过乙烯和高分子材料的学习,可以激发他们的学习热情,但同时也需注意引导学生正确看待化学材料对环境的影响,培养他们的社会责任感。
教学资源准备
1.教材:人教版2019必修第二册高中化学教材。
2.辅助材料:乙烯分子模型、高分子材料实物样本、相关工业生产流程图、环保宣传资料。
3.实验器材:实验用的乙醇、溴水、聚合反应实验装置等。
4.教室布置:设置实验操作区、讨论区,确保教室环境安全、有序,便于学生实验和讨论。
教学过程
1.导入新课
-(教师)同学们,我们日常生活中使用的塑料袋、合成纤维衣物以及各种橡胶制品,大家有思考过它们是由什么材料制成的吗?今天,我们将学习一种非常重要的有机化合物——乙烯,以及它如何转化为我们生活中不可或缺的高分子材料。
2.学习乙烯的物理和化学性质
-(教师)首先,请同学们翻到教材第8讲,我们先来了解乙烯的物理性质。乙烯是一种无色气体,略带烃类特有的气味。接下来,我们探究乙烯的化学性质。请大家阅读教材中关于乙烯的加成反应的内容,并思考乙烯与溴水反应的实验现象。
-(学生)阅读教材,记录乙烯的物理性质,理解加成反应的概念,观察乙烯与溴水反应的实验现象。
3.探究乙烯的聚合反应
-(教师)现在,我们进入乙烯聚合反应的学习。请大家观看多媒体资源中乙烯聚合反应的动画,注意观察聚合反应的过程及其特点。思考一下,乙烯是如何通过聚合反应形成高分子材料的?
-(学生)观看动画,理解乙烯聚合反应的过程,思考聚合反应的原理。
4.学习有机高分子材料的分类和性质
-(教师)接下来,我们学习有机高分子材料的分类和性质。请同学们阅读教材中关于塑料、合成橡胶、合成纤维的内容,并记录每种材料的特性及其应用领域。
-(学生)阅读教材,记录有机高分子材料的分类、特性和应用领域。
5.实践活动:实验观察高分子材料的形成
-(教师)现在,我们将进行一个实验活动,观察高分子材料的形成过程。请同学们分组,按照实验指导书进行操作,注意实验安全。观察聚合反应过程中发生的现象,并记录下来。
-(学生)分组进行实验,观察聚合反应现象,记录实验结果。
6.讨论高分子材料的环境影响和可持续发展
-(教师)同学们,我们已经了解了高分子材料的广泛应用,但我们也需要关注它们对环境的影响。请各组根据实验结果和教材内容,讨论高分子材料的环境影响以及如何实现可持续发展。
-(学生)分组讨论,提出高分子材料的环境问题及可持续发展策略。
7.总结与反思
-(教师)最后,让我们来总结一下今天的学习内容。乙烯是一种重要的有机化合物,通过聚合反应可以形成高分子材料。这些材料在我们的生活中无处不在,但同时也带来了环境问题。请大家分享一下今天的学习心得和实验体会。
-(学生)分享学习心得,反思实验过程中的观察和思考。
8.布置作业
-(教师)今天的作业是:根据今天的学习内容,写一篇关于乙烯和高分子材料的小论文,内容包括乙烯的物理和化学性质、聚合反应、高分子材料的分类和性质,以及它们的环境影响和可持续发展策略。下节课我们将进行交流和讨论。
-(学生)记录作业要求,准备下节课的交流和
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