二年级健康教育教案.doc

二年级健康教育教案

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第二课小小鼻子要保护

教学目标：

1、使学生了解鼻子的构造

2、学会怎样保护自己的鼻子教学重点：

让学生了解鼻子的基本构造，学会保护鼻子的几种方法，知道自己不良卫生习惯给鼻子带来的伤害。

教学难点：

示范保护鼻子的三种方法，学习保护鼻子的正确方法教学准备：

手帕一块或一包餐巾纸、图片、刺激气味物体（醋、麻油）、水果类教学过程：

一、简单介绍鼻腔表面的结构

1、鼻腔粘膜----粘膜能分泌粘液，使鼻腔保持湿润

2、鼻毛----能阻挡吸入空气中的灰尘和细菌

二、教会三种保护鼻子的方法

1、擤鼻涕方法

a)教师先做一个不正确的擤鼻涕的方法

用拇指和食指捏住鼻翼，使劲擤鼻涕，这种方法将会把病菌的鼻涕挤入咽鼓管，引起中耳炎。

b)教师再做一个正确的擤鼻涕方法。

用一食指按住一侧鼻翼孔，让气流排出，另一侧鼻腔中的鼻涕，然后用同样的方法交叉。（学生学做一遍）

2、消除鼻垢方法

教师示范：

取手帕一块，用手帕包住小手指，清除鼻垢。学生一起做一遍。

3、灰尘飞舞时保护鼻子方法

用手帕捂住鼻子，减少灰尘吸入，保护气管和肺。一、听老师介绍后能指

出或者说出自己鼻子基本构造

听老师讲解，说说平时自己是怎么做的

请学生示范集体练习

模仿练习

组织游戏：我的鼻子真灵用鼻子嗅出不同物体游戏加深对鼻子重要性的

认识巩固

三、想想说说做做

说说：他们这样做对不对？出示图片

看图讨论图中小朋友做得对不对讨论后自己得出结论小结使学生了解鼻子的构造,学会怎样保护自己的鼻子

第三课个人卫生要保护

教学目标：

1.通过各种活动，使学生了解在日常生活中讲究个人卫生、讲究环境卫生的重

要意义。

2.培养学生从小养成讲卫生的好习惯。教学重难点：

了解讲究个人卫生、讲究环境卫生的重要意义。教学准备：

挂图、多媒体教学过程：

一、活动引入

1.老师提出两种看法：

（1）吃水果用手擦擦就可以吃了，不干不净吃了没病。

（2）病从口入，讲究卫生身体才能健康。让学生评判哪种看法正确。

二、活动过程

1、讲一讲

小组讨论：让学生仔细观察7幅挂图，猜猜图中的小朋友在干什么，这样做的好处是什么。7幅图分4个方面活动：

（1）讲究个人卫生。（2）注意饮食卫生。（3）注意用眼卫生。

（4）室内环境卫生。

2、议一议

让学生结合4组对比图，分组讨论怎样做才有利于身体健康。第1组图：应该怎样做教室的值日。

第2组图：喝什么水卫生。

第3组图：怎样保持教室内空气新鲜。第4组图：怎样睡觉才是讲卫生。

3、看一看

让学生了解细菌的存在。让学生说说细菌的危害和怎样消灭细菌。

4、说一说。

让学生从身边的事说起，要讲究卫生，改正不良的卫生习惯。比如：碗筷要消毒、生熟事物要分开、不挖鼻孔、不乱掏耳朵等。

三、活动延伸。

这项活动可以让学生讨论，也可以让学生即兴表演。通过讨论和表演，让学生进一步懂得无论在什么情况下，都要讲究卫生。

将今天讨论的结果付诸实践。

讲卫生（1）讲究个人卫生。（2）注意饮食卫生。（3）注意用眼卫生。

（4）室内环境卫生

第四课少吃零食不挑食

教学目的：

让学生认识到吃零的危害教学重难点：

让学生认识不远离零食，做到均衡饮食教学过程：

背景：有的学生长期吃零食。

1.说明：

以前咱们中国穷，很少有人吃得起零。现在很多人都吃零食；中国的食品加工的卫生条件令人担忧；

对比：有的发达国家连学生喝碳酸饮料都要限制。

2.让学生讨论，列举吃零食的危害。

3.介绍吃零食的危害。

附：《吃零食的危害》材料一：

学生正处于长身体的特殊时期，对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多，吃零食，虽然满足了嘴的要求，但到吃饭时却吃不下去了，造成主次颠倒，影响食欲，妨碍消化系统功能，结果损害了身体健康。

第一、经常吃零食，会破坏正常的饮食制度，打乱胃肠消化活动的规律。经常吃零食，胃肠就要随时分泌消化液，每次又分泌不多，这样到吃正餐的时候，消化液就分泌不充足，不能使食物得到很好的消化，影响正常营养的吸收，容易造成营养不良和胃口不好的现象。

第二、零食好吃：由于零食中酸、甜、咸各种味道的强烈刺激，常可导致我们的味觉迟钝，以至于一般的饮食根本不足以引起食欲，长期食欲不好，会影响我们的生长发育。而且，零食只是味道鲜美，而营养成分单调，长此下去则会导致营养不良。

零食好看：因为颜色漂亮的零食常含有大量的色素或是用甲醛熏蒸，甚至是经过工矿物油抛光过的

第三、吃零食能加重胃肠的负担，使胃肠经常处于紧张状态中，得不到休息，因而会减弱消化器官的工作能力，引起消化不良症。

第四、仓促吃零食，食品和手都来不及进行必要的卫生保护，特别是边走路边吃零食，更不卫生，容易得肠道传染病，