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教师教研活动心得体会

篇二：教师教研活动心得体会小学教研活动总结在教研活动中，我校

深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改

革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评

课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真

诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写第二次

教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一

次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导处;随后张

金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活

动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。

按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校

的数学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，

都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老

师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答

应了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现

代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备

这节课，写了长达_页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节

课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课

各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有个

别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张

老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随

后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读

题呢?”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做

出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。这种谨

慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教

学工作做好呢?

通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一

起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺

点是什么。

总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似

明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，

我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

篇三：教师教研活动心得体会本学期教研活动即将接近尾声，但对于

教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!

在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形

式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、

唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发

表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条

独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互

讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组

的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，

引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念

的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。

在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生

的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎

重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课

堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因

此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂

课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;

学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活

动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症

下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践

中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

下学期，我努力的方向

作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，

所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，

对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。

所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效

果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫

狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，

下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，

我继续要求自己做到赏罚分明。

下学期对教研活动的建议

1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充

分的准备，才能使参与活