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幼儿园大班体育课教案详案《小小宇航员》_幼儿园小班体育课教案

设计思路：

1、“钻爬”是幼儿根本动作进展之一，而钻的动作又是幼儿特别情愿尝试的，大班幼儿喜爱尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿掌握动作力量还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此常常消失身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学把握各种钻的动作，进展钻动作的协调性与敏捷性。

2、大班幼儿对四周世界有着积极的求知探究态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天特别感兴趣，喜爱问很多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我熟悉到，大班幼儿需要这方面的学问，我们应当进展满意，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的很多感人的事迹，帮忙幼儿积存这方面的学问，同时为了进一步满意他们的奇怪，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员嬉戏的欢乐。同时激发幼儿从小喜爱科学、喜爱英雄的情感。

一、运动目标：

1、进展幼儿各种钻的根本动作，提高幼儿灵敏、协调力量。

2、在运动中进展幼儿的想象力及合作力量。

3、激发幼儿从小喜爱科学、喜爱祖国的情感。

二、动作重点与难点：

重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)

难点：侧面钻与仰面钻——把握侧面钻和仰面钻的动作要领。

三、运动环境与材料创设：

1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积存相关阅历。

2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干

3、运动背景音乐

四、运动流程：

教师启发引导、幼儿扮演角色————活动身体、调动身心————教师供应器械，明确活动指向——幼儿尝试运动，教师观看————幼儿展现沟通，再次尝试运动————听信号做集体嬉戏————放松运动

五、运动过程：

(一)、教师启发引导、幼儿扮演角色

1、教师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本事可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(争论)

2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(争论)

3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(争论)

宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(争论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和教师一起做飘的动作。

4、教师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员

教师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，学习各种驾驶宇宙飞船的本事，你们说对不对?现在我们小小宇航员做好预备，预备起飞”。

(二)活动身体、调动身心

幼儿仿照飞船起飞动作在场地上蹲下预备起飞：

1、教师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行，当教师(队长)发出“登月球啦!”幼儿(小小宇航员)仿照各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸大动作)。

2、教师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当教师(队长)发出“回地球啦!”幼儿(小小宇航员)快速返回地球，做渐渐飞，走、蹲下等动作。

要点：

1、幼儿在做各种仿照动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。

2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进展飞行。

(三)教师供应器械，明确活动指向

1、刚刚我们熬炼了身体，现在我们要来练练钻的本事，这里有很多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的方法最多最安全。

2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本事，教师(队长)进展观看指导。

教师重点观看与指导：

(1)观看幼儿钻的方法。

(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并留意安全。

(四)幼儿展现沟通，再次尝试运动

1、幼儿集合，沟通示范各种钻的方法。

2、找出难点：在幼儿沟通中找出难点

(难点动作重点练习——可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)

3、幼儿再次尝试钻的动作

(鼓舞幼儿进展尝试，教师随机指导)

要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种方法钻。

大班体育教案设计：小小宇航员

设计思路：

1、“钻爬”是幼儿根本动作进展之一，而钻的动作又是幼儿特别情愿尝试的，大班幼儿喜爱尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿掌握动作力量还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此常常消失身体碰撞运动器械的现象