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高三政治教学计划范文集锦七篇

高三政治教学计划篇1

一、教学安排：

第一学期进行第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进

行第二轮复习,5月初开始专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留

时间让学生回顾与总结，5月底是考前指导。

二、学情分析：

在高三这一学年里，学生基本上能够自觉地学习。大多政治生对基本知识掌

握得还可以，但解题能力和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加

强主观题训练。

三、教学目的要求：

掌握高三政治的基本知识与基本技能，能够解决一些政治问题。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施：

1、在集体备课时间里，讨论下两周应讲授知识的重点与难点、研究其学情

与教法。

2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。

3.针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识的

前提下，加强准确性训练。

高三政治教学计划篇2

一、指导思想

紧紧抓住课本，切实抓牢基础;关注知识之间内在联系，形成立体知识体系;

注重讲练结合，突出能力培养;落实教学环节，提高学生应试的水平和能力。

二、总体复习安排

时间教学内容

9月-2月第一轮复习(系统复习)

3月-4月第二轮复习(专题复习)

5月-6月初第三轮复习(综合复习)

三、具体设计

1.第一轮复习（系统复习）：基础能力过关。

①目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔

高考考点。

②要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、

练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

③注意事项。

第一，一定要引导学生夯实基础知识，建构知识网络。要求学生复习必须

立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，

形成网络加以强记。因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识

的运用和理解罢了。如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就

可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。近年来，文综考试下的政治试

题基础性非常突出，对主干知识，核心概念的考查有增无减，呈现出回归课本的

势态，所以，我们一定要引导学生夯实基础知识，必要时，应该采取默写和抽查

的方式，督促学生牢固掌握基础知识。

第二，要开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本的解题能力。良好的

思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。

a.阅读题目。

b.分析题意，确定答题方向和范围。

c.根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。

d.根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。

2.第二轮复习（专题复习）：综合能力突破。

①目标：紧扣时政热点，重组知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。

②要求：第二轮复习不是第二遍复习，它是建立在第一轮复习基础上的深入、

综合和提高，使由知识到能力转化的一个重要阶段。它可以分为两个阶段，前四

周进行书本知识专题复习，后四周为时政热点专题复习。

③注意事项：在第二轮复习中，特别要重视和注意时政热点专题复习，因为

思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在。要注意掌握好那

些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习知识的目的是为了应用，并且

政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政

治一般是以时事为材料来出题，选择题、论述题都可以使用。对这些国内外大事

的了解，不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成绩也至关重要。而且，热

点专题复习时以某一热点作为背景依托，对其进行政治学科内部的多角度思考，

与教材的知识点对接，既是对教材知识点的应用，又是对教材知识点的重新梳理，

是对学生知识和能力的再一次提升。

3.第三轮复习（综合复习）：应用能力提高。

①目标：学科渗透，精选试题，强化训练，规范答题。

②要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合，

加强学科间渗透;精选试题，规范答题，提高学生的应试技巧和得分能力。

③注意事项。

第一，在综合训练阶段(学科内综合)，为使学生将所学到的分析与解决问题

的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳