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活动二《别让动物伤害你》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

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教学内容

《别让动物伤害你》（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版，主要包括以下内容：

1.教材章节：第三章《生活中的安全常识》活动二《别让动物伤害你》。

2.内容列举：认识常见的动物，了解它们的生活习性和可能带来的安全隐患；学习如何正确对待动物，避免被伤害；掌握基本的自我保护方法和处理被动物伤害后的急救措施。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、信息素养和实践能力。通过认识动物及其潜在危险，学生将提升对周围环境的观察与分析能力，增强个人保护意识。同时，学习正确处理与动物的关系，培养学生的同理心和责任感。在实践活动中，学生将运用所学知识，提高解决实际问题的能力，为未来生活奠定安全基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-认识常见动物及其潜在伤害：重点在于让学生能够识别常见的家养动物和野生动物，并了解它们可能带来的伤害，例如猫抓狗咬、野生动物的攻击性行为等。

-自我保护方法的学习：强调如何避免与动物的冲突，以及遇到危险时的自我保护措施，如远离陌生动物、如何正确求助等。

-急救措施的了解：教授学生在被动物伤害后的基本急救处理方法，如清洗伤口、止血、消毒等。

2.教学难点

-动物行为的理解：难点在于让学生理解动物行为的背后原因，例如为何某些动物会攻击人类，这需要教师通过生动的案例来解释，如动物的保护领地行为、繁殖季节的攻击性增加等。

-实际情境下的应对策略：学生在实际遇到动物伤害时，如何迅速做出正确的反应是教学难点。例如，如何判断一只狗是否具有攻击性，何时应该逃跑，何时应该保持静止等。

-急救操作的实践：学生可能对急救操作感到陌生或害怕，如何让学生在实际操作中克服恐惧，掌握正确的急救步骤，如如何处理伤口、如何使用消毒剂等，是教学中的一个难点。以下是具体例子：

-教学重点例子：通过展示图片和视频，让学生认识不同的动物，并讨论它们可能造成的伤害。

-教学难点例子：通过角色扮演和模拟情境，让学生在模拟被动物伤害的情境中，实践自我保护方法和急救操作。

教学方法与策略

1.结合三年级学生的认知水平，采用讲授与互动讨论相结合的方法，引导学生理解动物行为和自我保护知识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同动物和人类互动的情景，增强学生的代入感和实践经验。

3.使用案例研究，通过分析具体事件，帮助学生理解动物伤害的预防和处理方法。

4.运用多媒体资源，如视频、图片等，直观展示动物行为和急救操作，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段动物与人类互动的视频，如宠物狗与主人玩耍的片段，引发学生对动物行为的兴趣。

-提出问题：询问学生，“你们觉得小动物可爱吗？那如果它们突然发起攻击，我们该怎么办？”

-学生思考并回答，教师总结导入本节课的主题《别让动物伤害你》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-认识动物：展示常见动物的图片，讲解它们的生活习性和可能带来的伤害。

-用时3分钟

-自我保护方法：讲解如何避免与动物发生冲突，以及遇到危险时的应对策略。

-用时5分钟

-急救措施：演示并讲解被动物伤害后的急救处理方法，如清洗伤口、止血、消毒等。

-用时7分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何判断一只狗是否具有攻击性？

-如果你被猫抓了，应该怎么处理？

-用时5分钟

-角色扮演：学生轮流扮演不同的角色，模拟遇到动物伤害的情景，实践自我保护方法和急救操作。

-用时5分钟

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：针对教学内容，教师提问以下问题：

-什么情况下动物可能会攻击人类？

-如果被狗咬伤，我们应该如何处理？

-学生回答，教师总结并强调重点。

-用时5分钟

-互动讨论：教师引导学生分享自己与动物互动的经历，讨论如何避免伤害，以及如何处理突发事件。

-用时5分钟

5.总结与布置作业（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调安全意识和自我保护方法。

-布置作业：让学生绘制一张海报，展示如何与动物安全相处，并撰写一篇短文，分享自己的学习体会。

-结束语：鼓励学生在生活中积极应用所学知识，保护自己和他人的安全。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、讨论、角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力和核心素养。同时，通过课堂提问和互动讨论，教师能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《动物世界》