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小学英语素质教育讲座

小学教育是基础教育和素质教育。小学英语学科是小学教育的重要组成部分。小学英语

课程对早期开发儿童力，激发儿童学习英语的兴趣，培养儿童学习英语的习惯和能力，提

高九年义务教育的质量有着重要的意义。

为了进一步了解我区各课程小学英语开设情况，为明年全区开设小学英语课程做好充分

的准备，我利用近两个月的时间对全区开设小学英语的学校进行了走访，并深入几所试点单

位进行了听课、评课和科研课题研究工作，在此期间，我看到了我区小学英语教学正如雨后

的幼苗破土而出，欣欣向荣。但同时也发现了存在的问题，我发现在各个学校的各个年级，

都存在一定数量的“尾部”学生，他们对英语学习刚刚产生的兴趣随着课程的进展逐渐削减，

甚至产生抵触情绪。他们体验不到成功的乐趣，使学习成绩受到一定的影响。针对这一现象

的出现，我认为出路在于：必须认真贯彻素质教育的思想，明确课堂教学改革的出发点和立

足点，进一步深化课堂教学改革。我们特别召开此次活动，希望各位教师应时刻以素质教育

的原则指导自己的教学，使英语教学中的不良现象消灭于萌芽中，做到防微杜渐。

一、课堂教学改革的出发点

素质教育的出发点是面向全体学生。素质教育旨在促进每个学生全面、主动地发展。

1要把“坚持从学生的实际出发，面向全体学生。”作为深化课堂教学改革的出发点。在

英语课堂教学中，为了充分调动全体学生的积极性，需要采取形式多样和行之有效的教学方

法，提高学生学习英语的兴趣，增加每个学生口语练习的机会，使每个学生都能积极参与课

堂教学活动。

同时也要坚持从学生的个体实际出发，因材施教，针对学生的不同水平、不同性格特点,

设计不同层次、不同类型的训练内容，采用不同的手段，提出不同的要求。在英语课堂教学

中，正确处理“点”“面”关系，即在英语课堂教学中，给每个学生均等的学习机会，促使每

个学生都能在自己原有的基础长，在其天赋允许的范围内有所发展和提高；通过每个个体的

发展，实现真正意义上的全体发展。

2英语课堂教学改革的出发点还在于使学生主动地发展，因此要特别注重在课堂教学中

加强对学生学习主动性的培养。

在小学英语教学工作中实施素质教育，需要研究每个学生的心理和性格特点，用符合学

生身心特点、符合教育规律的方法对学生进行教育和引导。

首先，在制定教学目标时，要遵循发展性原则，分步骤、分阶段提出适当的要求，使学

生的学习目标处于能够达到，但又必须经过努力才能达到的状态。其次，必须正确认识和处

理教与学的关系，明确学生的主体地位和教师的主导作用。在课堂上，教师要善于充当“指

挥”和“导演”的角色，让学生成为每堂课的主要角色，使他们真正成为课