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复盘工作，能给之后的规划带来更清晰的数据支撑以及合理安排，因此，规划工作是繁杂

重要的。下面是小编为大家收集的小学英语教学工作规划精（选），希望你喜欢。

小学英语教学工作规划精（选）篇1

一、复习目标

1、认读一些简单的音标，并按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练

习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出

现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

5、能够根据每个单元的主题独立完成一篇小作文。

二、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，

把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中己经出现了比较复杂的.英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。

将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过

程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力.

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多

读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，

见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次

考试中不至于束手无策。

3、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏

一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感

受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步

4、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获学

生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习

重点放在单词，句型等基础知识上

5、注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的

完成任务对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力

四、复习时间安排18周三课时19周二课时

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的

学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础

周次、内容、备注：

18复习第一、第二、第三单元的重点单词单词复习

18复习第一、第二、第三单元的重点句子句子复习

18Revision1书本上的复习一总复习

19复习第四、第五、第六单元的重点单词单词复习

19复习第四、第五、第六单元的重点句子句子复习

小学英语教学工作规划精（选）篇2

一、教材分析

牛津小学英语，根据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题、功能、结构、任务”

相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为

一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、

参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功在学习过程中进行情感和策略调整，以形成

积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高

本教材共有8个单元组成，其中第一、二、三，第五、六、七单元为新授单元，主要有a、

b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成；第四和第八单元为复习单元，由四个部分组成以下

主要分析新授单元各板块

alisten,readandsay情景对话教学

本板块除了仍然有对话理解的背景材