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项目六活动二光影留痕教学设计2023—2024学年山西版(2017)初中信息技术第一册
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“光影留痕”,包括使用山西版(2017)初中信息技术第一册教材第六章“图像处理”第二节的内容,学习利用图像处理软件进行光影效果的创建和编辑。
2.教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的学习中已经掌握了图像处理软件的基本操作,如选区、图层、颜色调整等,本节课将在此基础上,引导学生运用这些基本技能,结合光影效果的原理和方法,创作出具有艺术感的图像作品。
核心素养目标
培养学生信息技术的实践操作能力,通过光影效果的创作,发展学生的审美情趣和创新思维,提高信息加工与表达的能力,以及利用信息技术解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
-光影效果的原理:让学生理解光与影的关系,如何通过调整光源、阴影和光线强度来创造立体感和空间感。
举例:通过分析实例图片,讲解如何利用光线角度和强度来表现物体的质感和立体感。
-图像处理软件的操作技巧:掌握使用软件中的“滤镜”和“图层样式”等工具来制作光影效果。
举例:演示如何使用“渐变映射”和“投影”图层样式来为图像添加光影效果。
2.教学难点:
-光影效果的艺术性把握:如何创造自然和谐的光影效果,需要学生对光影有良好的感知和审美能力。
难点解释:学生在创作时可能会出现光影生硬、不自然的问题,需要通过大量的实践和审美训练来克服。
-图像处理软件的高级应用:如何灵活运用软件中的高级功能,如“蒙版”、“调整图层”等,来精细调整光影效果。
难点解释:这些高级功能的使用相对复杂,学生可能难以理解和掌握,需要通过具体的案例分析和操作演示来逐步学习。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解光影效果的原理和软件操作步骤,为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法:通过分析优秀的光影效果作品,引导学生探讨其创作方法和技巧。
3.实践操作法:让学生亲自动手操作图像处理软件,实践中学习和掌握光影效果的创作。
教学手段:
1.多媒体教学:使用PPT展示光影效果的理论知识和实例,增强视觉效果。
2.教学软件辅助:利用图像处理软件的教程和演示功能,帮助学生直观理解操作技巧。
3.网络资源整合:引导学生利用网络资源,如在线教程和论坛,进行自主学习与交流。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:展示几幅具有光影效果的艺术作品,让学生观察并讨论光影在作品中的作用。
-提出问题:引导学生思考光影效果是如何增强作品的视觉冲击力和艺术感的。
2.讲授新课(15分钟)
-理论讲解:介绍光影效果的原理,包括光源的类型、阴影的投射以及光线与色彩的关系。
-操作演示:利用图像处理软件现场演示如何创建和调整光影效果,包括使用“滤镜”和“图层样式”等工具。
-案例分析:分析课本中的案例,讲解其创作思路和方法。
3.巩固练习(10分钟)
-实践操作:让学生跟随老师的步骤,在电脑上尝试制作简单的光影效果。
-讨论交流:学生之间相互展示作品,讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。
4.师生互动环节(10分钟)
-课堂提问:教师提问学生对光影效果的理解和应用,检查学生的掌握情况。
-点评指导:教师对学生的作品进行点评,指导学生如何改进和优化光影效果。
-小组合作:学生分组讨论,共同完成一个光影效果创作,培养团队协作能力。
5.解决问题及核心素养能力拓展(5分钟)
-问题解决:教师针对学生在操作中遇到的问题进行解答,帮助学生解决实际问题。
-核心素养拓展:引导学生思考如何将光影效果应用于实际生活中的摄影、设计等领域,培养学生的创新思维和审美能力。
6.总结与反馈(5分钟)
-总结回顾:教师总结本节课的主要内容,强调光影效果在图像创作中的重要性。
-反馈收集:教师收集学生对本节课的看法和建议,以便于改进教学方法。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《光影艺术在平面设计中的应用》
-《图像处理技术——光影效果的探索》
-《摄影中的光影技巧与实践》
-《数字艺术中的光影表现》
2.课后自主学习和探究:
-鼓励学生通过图书馆、书店或在线资源,阅读有关光影效果在艺术和设计中的应用案例。
-探究不同类型的光源对光影效果的影响,例如自然光与人造光的光影差异。
-分析专业摄影师的作品,探讨他们如何运用光影效果来增强作品的情感表达和视觉效果。
-尝试使用不同的图像处理软件,如Photoshop、GIMP等,实践制作更为复杂的光影效果。
-自主设计一个以光影效果为主题的图像作
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