八年级上册（2024修订） 第五单元 名著导读 《昆虫记》：科普作品的阅读 教学设计.docx

八年级上册（2024修订）第五单元名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

核心素养目标

1.提升学生的信息提取与整合能力，通过对《昆虫记》中科普信息的筛选和归纳，培养其科学阅读素养。

2.培养学生的批判性思维，引导他们在阅读过程中对科普作品中的观点进行独立思考与评价。

3.增强学生的语言表达能力，鼓励他们在小组讨论中分享阅读感悟，提高交流互动的质量。

4.激发学生对自然科学的兴趣，通过阅读《昆虫记》培养学生的科学探究精神和探索欲望。

教学难点与重点

1.教学重点：

-《昆虫记》的作者法布尔的生平及其科学探索精神，以及他对昆虫世界的独到见解。

-科普作品的特点，如语言准确、逻辑严密、信息丰富等，以及如何从科普作品中获取有用信息。

-通过阅读《昆虫记》中的具体案例，如“蜜蜂的舞蹈”、“蜘蛛的捕食技巧”等，了解昆虫的生活习性和行为特点。

2.教学难点：

-理解科普作品中的专业术语和概念，如“复眼”、“内耳”等，这些术语对于初学者来说可能较为抽象和难以理解。

-举例：在讲解“昆虫的视觉系统”时，引导学生通过观察图片和模型，对比人类与昆虫的视觉差异，帮助学生形象理解复眼的构造和功能。

-分析科普作品中的科学探究方法，如观察、实验、推理等，这些方法在文本中的运用可能不易被学生察觉。

-举例：在讨论“法布尔如何研究昆虫的行为”时，通过案例分析法布尔如何设计实验、记录数据，让学生理解科学探究的步骤和方法。

-掌握科普作品中的逻辑结构和论证方式，这对于培养学生的批判性思维至关重要。

-举例：在分析“昆虫记》中的某一章节时，指导学生识别论点、论据和论证过程，探讨论据如何支持论点，以及论证的合理性。

教学资源准备

1.教材：《昆虫记》八年级上册（2024修订版）教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集法布尔的生平介绍、昆虫生活习性相关视频片段、昆虫形态结构图等。

3.实验器材：如有涉及观察昆虫的实验，准备放大镜、昆虫模型等。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生交流分享，确保教室环境有利于互动学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张昆虫的图片，如蝴蝶，并提问：“你们对昆虫有什么了解？有没有观察过它们的生活？”

-学生自由发言，分享他们对昆虫的观察和认识。

-教师总结学生的发言，并引出本节课的主题：“今天我们将要学习《昆虫记》，这是一本关于昆虫的科普作品。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师简要介绍法布尔的生平和《昆虫记》的背景，让学生了解作者的科学探索精神。

-教师通过展示《昆虫记》中的具体案例，如“蜜蜂的舞蹈”，讲解科普作品的特点和如何从作品中获取信息。

-教师引导学生分析案例中的科学探究方法，如观察、实验、推理等，并讨论这些方法如何帮助法布尔研究昆虫。

-教师通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解科普作品中的逻辑结构和论证方式。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个与《昆虫记》相关的问题，让学生在小组内讨论并找到答案。

-学生向全班分享他们的讨论成果，教师给予反馈和评价。

-教师选取几个专业术语，如“复眼”，让学生用自己的话解释这些术语，并讨论它们在昆虫生活中的作用。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“你们认为法布尔的哪些科学探究方法可以应用到我们日常生活中？”

-学生思考并回答，教师引导他们思考如何将科学探究方法应用到实际问题中。

-教师再提问：“科普作品与小说等其他类型的书籍有什么不同？”

-学生回答，教师总结科普作品的特点，强调其语言准确性和逻辑严密性。

-教师鼓励学生提出自己的问题，与同学们进行讨论，教师给予指导和解答。

5.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调科普作品阅读的重要性和科学探究精神。

-教师布置作业：阅读《昆虫记》中的一个章节，并写一篇短文，介绍你最喜欢的昆虫及其特点。

知识点梳理

1.《昆虫记》的作者与背景

-法布尔的生平简介

-《昆虫记》的写作背景及意义

2.科普作品的特点

-语言准确性

-逻辑严密性

-信息丰富性

3.昆虫的生活习性与行为特点

-昆虫的形态结构

-昆虫的生殖发育

-昆虫的行为习惯

4.科学探究方法的应用

-观察法

-实验法

推理法

5.昆虫世界的案例解析

-蜜蜂的舞蹈

-蜘蛛的捕食技巧

-昆虫的防御行为

6.昆虫与人类的关系

-昆虫对生态环境的影响

-昆虫在农业生产中的应用

-昆虫对人类生活的意义

7.昆虫保护与利用

-昆虫资源的保护

-昆虫资源的合理利用

-生物学技术在昆虫保护与利用中的应用

8.《昆虫记》中的科学精