2020-2021学年人教统编版选择性必修二第6课现代科技进步与人类社会发展 教案.docxVIP

2020-2021学年人教统编版选择性必修二第6课现代科技进步与人类社会发展教案

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生理解现代科技进步对人类社会发展的深远影响，培养学生的科技意识、创新精神和实践能力。通过分析我国现代科技进步的历程，让学生认识到科技进步是推动国家发展的重要动力，激发学生为我国科技进步和社会主义现代化建设贡献力量。本节课内容紧密联系人教统编版选择性必修二第6课“现代科技进步与人类社会发展”，结合学生年级特点和知识水平，以实用性为导向，设计教学内容和活动。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的科学精神、信息素养和社会责任感。通过深入分析现代科技进步对人类社会发展的作用，学生将提高对科学技术的认识，培养创新思维和解决问题的能力。同时，课程活动旨在增强学生获取、处理和运用信息的能力，使其能够紧跟科技发展步伐。此外，通过探讨科技进步对社会的影响，激发学生积极承担社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了基本的科学原理和技术发展史，对现代科技如信息技术、生物技术等有了初步认识，同时也对我国科技发展的基本状况有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对现代科技充满好奇心，对科技产品和技术发展有较高的兴趣。他们具备一定的逻辑思维和探究能力，善于通过合作和讨论来解决问题。学生的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的喜欢动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解科技进步与社会发展之间的复杂关系上遇到困难，难以把握科技对社会各方面如经济、政治、文化等的影响。此外，对于一些抽象的科技原理和概念，学生可能需要更多的时间来消化和理解。在分析具体案例时，学生可能缺乏足够的背景知识，需要教师提供适当的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教统编版选择性必修二教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-科技发展相关视频资料

-网络资源（科技新闻报道、科技发展报告）

-互动讨论平台（如在线论坛、学习群组）

-实物模型或图片（展示科技产品）

-小组合作学习材料（讨论指南、记录表）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一组反映科技进步对日常生活带来变化的图片（如智能手机、高铁等），引导学生思考科技进步对个人生活的影响。

-提问：同学们，你们能列举一些科技进步的例子吗？这些科技进步对你们的生活有哪些影响？

-引导学生回顾已学知识，为新课内容做铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授现代科技进步的主要领域，如信息技术、生物技术、新能源技术等，举例说明这些技术如何推动社会发展。

-分析科技进步对社会经济、政治、文化等方面的影响，如互联网对信息传播的影响，人工智能对劳动力市场的改变等。

-讲解科技进步带来的挑战和问题，如数据安全、伦理道德问题等，引导学生思考如何解决这些问题。

3.实践活动（10分钟）

-分组讨论：每个小组选择一个科技领域，讨论该领域如何影响人类社会的发展，并准备进行分享。

-小组合作：每个小组根据讨论结果，制作一份简单的PPT或海报，展示科技进步对该领域的影响。

-展示成果：每个小组展示自己的PPT或海报，其他小组进行评价和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生思考以下三个问题，并进行小组讨论：

1)科技进步如何促进经济增长和社会发展？

-举例回答：互联网技术的发展促进了电子商务的兴起，增加了就业机会，提高了生活水平。

2)科技进步可能带来哪些负面影响？

-举例回答：自动化和人工智能可能导致部分岗位的失业，数据泄露可能侵犯个人隐私。

3)面对科技进步带来的挑战，我们应该如何应对？

-举例回答：加强职业培训，提高劳动力的技能适应新技术需求；制定数据保护法规，保障个人信息安全。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调科技进步对社会发展的积极作用以及可能带来的挑战。

-提问学生：通过本节课的学习，你们认为科技进步对人类社会的发展是利大于弊还是弊大于利？为什么？

-总结：科技进步是推动社会发展的重要力量，我们应该积极拥抱科技，同时也要关注和解决科技进步带来的问题，以实现可持续发展。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技日报》、《科学美国人》等科技类报纸和杂志，让学生了解必威体育精装版的科技动态和科技对社会的影响。

-《创新驱动发展战略》、《中国科技发展报告》等专业书籍，帮助学生深入理解我国科技发展的战略规划和成就。

-《科技伦理与法律》等书籍，引导学生思考科技进步背后