第一学期二年级心理健康教育教案.pdf

一我喜欢的学科

教学内容：小学心理健康教育--我喜欢的学科。

教学目标：

1、让学生了解在学校里各学科能使学生学到不同的知识和技能。

2、让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学重点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学难点：学习品质的教育，让学生尝试使不喜欢的学科变成喜欢的学科。

教学方法：讨论法、图文结合法。

教学准备：电脑、投影仪、课件。

教学活动及过程：

一、激趣导入

1、观看录像：一组语文、数学、自然、音乐、美术等上课的镜头。

2、学生讨论：你们在学习这些学科的时候，学到了什么呢？

二、学文明理

小组讨论：你喜欢什么学科呢？

体验场：

你说我说

请用“★填空：我喜欢学科。”选出你最喜欢的学科，并互相说一说。

★填空：我还喜欢学科。

教育学生爱惜我们的教科书。不能随便乱写乱画。

想想议议：怎样才能使不喜欢的学科变成喜欢的学科？

我不喜欢的学科，你觉得应该怎样尝试改进？

三、深化导行：

1、小调查：

爸爸妈妈小时候喜欢什么学科？

与自己的有什么不一样？

他们为什么喜欢这些科目？

2、画一幅代表你喜欢的那一门学科的图画，送给任课老师。

也可以送一件环保小制作给任课老师，这样既环保又有意义。

四、总结

这节课，你有什么新的收获？请用自己的语言与同学们分享一下。

作业布置：回家和爸爸妈妈谈谈自己喜欢的学科，对于不喜欢的学科，以后要怎么做。

板书设计：

我喜欢的学科

我喜欢学科。

我还喜欢学科。

二遇到学习困难怎么办

教学内容：

小学心理健康教育--遇到学习困难怎么办

教学目标:

1、教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

2、培养学生的自信心。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点：

学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学难点：

学习品质的教育，教育学生遇到学习困难不应放弃，应积极寻求解决困难的方法。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1、投影出示图：看图说话遇到学习困难怎么办？、

学生自由发言，讨论。

小组长代表发言

教师总结

2、智力游戏

由老师连续读十个词语，看谁能记得又快又准。

准备好笔和纸

比赛开始

说说方法

总结

3、学习中遇到困难你怎么做？请选择并用★表示，书第9页

学生独立完成

教师讲评

三、深化导行：

1、七嘴八舌表扬班里能想方设法克服学习困难得同学。

同学自由发言

小结

2、开展“学习方法交流会”。从中教育学生爱惜学习用品，例如橡皮、铅笔、本子等，

做到不浪费。

小组讨论

3、这次学习交流，我有什么收获？写在留言板上

四、总结

三独立学习

教学内容:

独立学习。

教学目标：

教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学方法：

讨论法、图文结合法、

教学重点：

学习品质的教育，教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学难点：

学习品质的教育，教育学生只要专心做一件事，全身心投入，才能更好的把它完成。

教学准备：

电脑、投影仪、课件

教学活动及过程：

一、激趣导入

二、学文明理

1、投影出示图：看图说话

你喜欢在怎样的环境下做作业？

学生代表发言

小结

2、每人写三行生字，算十道口算题，比一比，谁写得又快又好？谁算得又快又准？

准备好10道口算题

比赛开始

小结

3、动脑筋

为什么别人能做到又快又好呢？

三、深化导行：

1、实话实说