8 匆匆 第二课时 教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docxVIP

8匆匆第二课时教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8匆匆第二课时教学设计-2023-2024学年统编版语文六年级下册

设计意图

本节课以统编版语文六年级下册《匆匆》第二课时为核心，旨在通过深入解读课文，帮助学生理解朱自清先生对时间流逝的深刻感悟，培养学生的文学素养和审美情趣。通过分析课文的语言特色和表达技巧，提升学生的阅读理解能力，同时结合实际生活，引导学生珍惜时间，懂得珍惜每一分每一秒的重要性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高语言表达与创作能力。

2.思维发展与提升：学会从课文中提炼信息，进行逻辑推理和分析，形成对时间流逝的深刻认识。

3.文化传承与理解：认识并欣赏经典文学作品，感受中华文化的丰富内涵，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过品词析句，培养审美情趣，提升文学作品的欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握课文中描述时间流逝的比喻和拟人等修辞手法。

②通过朗读、默读等方式，深入体会作者对时间流逝的感悟和情感表达。

③能够结合课文内容，进行相关话题的写作练习。

2.教学难点

①准确把握课文中的抽象概念，如“匆匆”、“日子过去”等，理解其深层含义。

②分析并理解作者通过细腻的描写和深刻的思考所传达的人生哲理。

③在写作练习中，灵活运用课文中的表达技巧，创作出具有深度和感染力的句子。

教学资源准备

1.教材：统编版语文六年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与课文《匆匆》相关的背景资料，以及作者朱自清的简介，用以加深学生对课文的理解。

3.多媒体资源：搜集关于时间流逝的视频片段或图片，用于课堂导入和情感渲染。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到投影或屏幕，方便集体讨论和个别交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（课文《匆匆》电子版、朱自清简介等），明确预习目标和要求，如理解课文主题、分析修辞手法。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“课文中哪些句子让你感受到时间的流逝？”“作者运用了哪些修辞手法来表达对时间的感悟？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读课文，理解课文主题和情感。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讨论日常生活中的时间感知，引出课文主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，结合具体句子分析其效果。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对课文的理解和感受；进行角色扮演，模拟课文情景。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如对时间的抽象概念进行解释。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的理解和感受；参与角色扮演，体验课文情感。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解修辞手法，帮助学生理解课文深层含义。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握分析课文的方法。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生结合课文内容，写一篇关于时间流逝的感悟文章。

提供拓展资源：提供相关书籍和视频资源，如《时间简史》等，供学生拓展阅读。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生结合课文内容，撰写关于时间流逝的感悟文章。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行进一步的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

本节课的教学实施过程紧紧围绕理解课文主题、分析修辞手法和培养自主学习能力等教学重难点，通过多样化的教学方法和活动，确保学生能够深入理解课文内容，提升语文素养。

知识点梳理

1.课文内容理解

《匆匆》是朱自清先生的一篇散文，通过对时间流逝的描写，表达了作者对时光流逝的感慨和对生命的珍惜。以下是课文内容的主要知识点：