2023秋苏教版三年级科学上册 17.docxVIP

2023秋苏教版三年级科学上册17.运动和呼吸2-1(表格教案)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课旨在让学生通过观察、实践和思考，理解运动与呼吸之间的关系。结合苏教版三年级科学上册第17课“运动和呼吸2-1”的内容，课程设计以课本为依据，通过以下步骤展开：

1.引导学生回顾上节课的知识点，为学习本节课做好铺垫。

2.利用图片、视频等直观素材，展示运动时人体呼吸的变化，激发学生的学习兴趣。

3.设计课堂实践活动，让学生亲身体验运动时呼吸的变化，加深对运动和呼吸关系的理解。

4.通过小组讨论，引导学生总结运动与呼吸之间的关系，形成科学概念。

5.结合生活实例，让学生认识到运动对呼吸系统的影响，提高健康意识。

6.布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.观察能力：培养学生通过观察运动时身体变化，识别呼吸系统的运作特点。

2.实践能力：通过实际操作，让学生体验运动对呼吸的影响，提高动手实践和问题解决能力。

3.科学思维：引导学生分析运动与呼吸的关系，发展科学探究和推理能力。

4.健康意识：增强学生对运动促进身体健康重要性的认识，激发积极参与体育活动的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了人体呼吸系统的基本知识，包括呼吸的过程和呼吸器官的功能。他们对运动有一定的了解，知道运动对身体的好处。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇，对实践活动有较高的兴趣。他们具备基本的观察和动手能力，喜欢通过游戏和互动来学习新知识。他们的学习风格多样，有的学生喜欢听讲，有的学生喜欢动手操作，还有的学生喜欢通过讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能难以理解运动时呼吸加快的生理机制，需要通过直观的实例和亲身体验来加深理解。此外，将理论知识应用到实际生活中，如如何在运动中调整呼吸，对他们来说可能是一个挑战。

教学资源

-教科书

-多媒体投影仪

-视频素材

-实验材料（如跑步机、呼吸监测设备）

-白板与白板笔

-小组讨论卡片

-简易人体呼吸模型

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过一个简短的游戏，让学生模拟跑步的场景，观察并描述自己的呼吸变化。引导学生思考：为什么我们在运动时会感到呼吸加快？从而自然引入本节课的主题“运动和呼吸”。

2.新课讲授（15分钟）

-详细内容1：介绍呼吸系统的基本组成，包括肺、气管、肋骨和膈肌等，以及它们在运动中的角色。

-详细内容2：通过视频素材展示运动时人体内部呼吸系统的变化，让学生直观感受运动对呼吸的影响。

-详细内容3：讲解运动时呼吸加快的生理机制，如心跳加快、肺活量增加等，以及这些变化对运动表现的影响。

3.实践活动（10分钟）

-详细内容1：分组进行简单的运动活动（如慢跑、跳绳），让学生观察和记录自己运动前后的呼吸频率和深度。

-详细内容2：使用呼吸监测设备，让学生在运动时实时观察自己的呼吸变化，并与同伴分享数据。

-详细内容3：讨论如何在运动中调整呼吸，以便更有效地进行身体活动。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面1：学生分享在实践活动中观察到的呼吸变化，讨论这些变化背后的原因。

例如：学生在慢跑后发现自己的呼吸变得更快更深，讨论认为这是因为身体需要更多的氧气来支持肌肉活动。

-方面2：学生讨论运动时如何调整呼吸，以及不同运动类型对呼吸的影响。

例如：学生讨论在游泳时如何通过节奏性的呼吸来提高运动效率。

-方面3：学生探讨运动对呼吸系统长期健康的影响，以及如何通过运动改善呼吸能力。

例如：学生讨论定期进行有氧运动如何增强肺功能和耐力。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问的方式，让学生回顾本节课的重点内容，如运动时呼吸加快的原因、如何调整呼吸以及在运动中如何改善呼吸系统的健康。教师总结并强调本节课的重难点，确保学生掌握了运动与呼吸之间的关系。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《人体的呼吸系统》科普书籍，让学生更深入地了解呼吸系统的结构和功能。

-《运动生理学》相关章节，探讨运动对呼吸系统的影响，以及如何通过科学训练提高呼吸效率。

-《健康生活指南》中关于运动与呼吸的章节，提供实用的呼吸技巧和运动建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生观察并记录一周内不同运动类型（如跑步、游泳、瑜伽）对呼吸的影响，分析数据并撰写观察报告。

-设计一个小实验，让学生探究深呼吸与浅呼吸对体能消耗的影响，记录实验过程和结果。

-鼓励学生阅读有关运动员训练中呼吸技巧的文章，了解专业运动员如何通过呼吸训练提高运动表现。

-让学生采访家长或体育教练，了解他们在