安徽省六安市第九中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题（含答案）.pdfVIP

2024年秋学期第一次综合素质评价九年级历史试题卷

（满分：70分；考试形式：闭卷；命题范围：1—10课）

一、选择题（每小题2分，共15题30分）

1.如图年代尺梳理的是某文明古国的发展历程。该文明古国是（）

A.古埃及B.古巴比伦C.古希腊D.古印度

2.《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、

婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的

特点是（）

A.商业发达B.传播广泛C.内容全面D.影响深远

3.如图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是（）

A.体现建筑艺术高超B.展现海洋文明丰富多彩

C.反映王权至高无上D.映射出各自的政治制度

4.按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门种姓或刹帝利种姓中，相貌端正；佛经中还记载了一

些作恶多端的人投生于低贱的种姓，并且佛经喜欢用贫穷下贱，诸根不具等词语来形容这些人。材料反映

了佛教（）

A.宣扬众生平等B.来源于婆罗门教C.反对种姓制度D.受种姓制度影响

5.对于亚历山大的东征，有学者认为：东征具有侵略性，给东方人民带来了巨大灾难。但东征和帝国的建立，

又在客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。该学者对历史事件的

评述体现了（）

A.史论结合方法B.客观辩证方法C.历史调查方法D.历史观察方法

6.识别地图也是历史学习的主要任务，世界古代史上出现过几个著名的地跨欧、亚、非三洲大帝国，其中，2

世纪时，这个帝国进入黄金时期，帝国版图地跨欧亚非三洲，地中海成了它的内湖，帝国一度繁荣和平。

这段材料描述的是（）

7.各个古代文明独立发展，因此在文化上表现出百花齐放、百家争鸣的特点，大体说来，印度人重视宗教，

中国人重视伦理教化，希腊人追求理性，罗马人注重实用，埃及人讲求来世。材料体现了世界古代文明（）

A.多元发展B.相互渗透C.东方主导D.相互隔绝

8.下面有关古希腊罗马文化成就对应正确的是（）

A.柏拉图——创立逻辑学

B.《天方夜谭》》——了解早期希腊社会的主要文献

C.帕特农神庙——希腊建筑艺术的典型代表

D.《查士丁尼法典》——罗马法学的渊源

9.从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“成为整个地中海地区的霸主”、“斯巴达克起义”这些关键词中

提炼出的学习主题是（）

A.古希腊文化的发展B.罗马共和国的兴衰

C.两河流域文明的兴起D.雅典奴隶主民主政治

10.早期基督教是反富人的，同时也是反罗马帝国的。但随着大量有产者加入教会，基督教教义在二世纪逐

渐发生了重大变化，更多的主张服从国家统治，甚至宣扬君权神授。基督教最终成为罗马帝国的国教。基

督教的这一变化说明（）

A.基督教最终征服了罗马B.罗马最终征服了基督教

C.基督教在发展中与罗马政权合流D.基督教的发展与罗马帝国扩张互为因果

11.中世纪西欧庄园内有治铁等作坊，奶酪、衣服等也自己制作。黄梅戏《天仙配》有一句唱词“你耕田来

我织布，你挑水来我浇园”。二者体现的经济特征，相同的是（）

A.出现资本主义萌芽B.实行土地公有

C.居民都是自由农民D.经济自给自足

12.一个法国人早在1200年就称赞流行于意大利的市民精神——市民能深思熟虑，对公共事务勤劳热心，他

们拒绝屈从别人，并防止任何人侵犯他们的自由，他们制定自己的法律并服从这些法律。这说明（）

A.市民通过武力斗争灭掉西罗马帝国B.城市摆脱了封建领主的控制

C.市民阶层是城市自治的重要力量D.西欧庄园生活丰富多彩

13.中世纪时，各大学的师生常来自欧洲各个国家，拉丁语是他们通用的语言，大学颁发的学位证书在全欧

洲基督教世界得到认可，毕业生具有在欧洲各个大学任教的权利。这表明当时的大学（）

A.受到基督