牛津译林版（2020）必修第三册Unit 3 The world online Extended Reading Smartphone a smart choice 教学设计.docx

牛津译林版（2020）必修第三册Unit3TheworldonlineExtendedReadingSmartphoneasmartchoice教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以牛津译林版（2020）必修第三册Unit3Theworldonline中的ExtendedReading部分“Smartphoneasmartchoice”为教学内容，旨在帮助学生深入理解智能手机的利与弊，提升学生的阅读理解能力及批判性思维。课程设计将结合课本内容，通过情境创设、问题引导、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力。同时，注重语言输出的实用性，引导学生结合自身生活经验，探讨智能手机在生活中的应用及其对个人生活的影响。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用课文中的词汇、句型，提高学生的英语阅读理解能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，发展学生的批判性思维，培养他们独立思考、解决问题的能力。

3.文化意识：让学生了解和认识智能手机在全球范围内的普及及其对人们生活的影响，增强跨文化交际意识。

4.学习策略：引导学生运用阅读策略，如略读、寻读、精读等，提高阅读效率，培养学生自主学习的习惯。

学情分析

本节课面向的学生为高中二年级学生，他们在知识层面上已经掌握了基本的英语语法和词汇，具有一定的英语阅读能力。在能力方面，学生能够进行简单的信息有哪些信誉好的足球投注网站和整理，但批判性思维能力尚待提高。在素质方面，学生具备一定的自我管理能力，但个别学生可能在学习习惯上存在一定的依赖性。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生可能在学习过程中容易分心，缺乏持续专注的能力。此外，学生对智能手机的使用较为普遍，对科技产品的兴趣较浓，这有利于本节课的教学。

在课程学习上，学生对智能手机的熟悉程度会影响他们对课文内容的理解，同时，由于本单元主题与学生的日常生活紧密相关，学生对此话题的兴趣较高，有利于激发学习热情，提高学习效果。然而，学生可能对英语长篇阅读存在一定的抵触情绪，需要教师在教学中适当引导，帮助学生克服困难，提升阅读能力。

教学资源

-牛津译林版（2020）必修第三册教材

-多媒体投影仪

-白板及白板笔

-英语阅读练习册

-互联网资源（图片、视频等辅助材料）

-智能手机实物或模型

-小组讨论引导卡片

-学生个人笔记本和文具

-教师备课资料夹（包含课文解析、教学策略等）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布课文“Smartphoneasmartchoice”的电子版和预习指南，要求学生预习课文并标注生词。

-设计预习问题：提出如“智能手机的利与弊是什么？”等启发性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读课文，查找生词含义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的看法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，培养独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示智能手机的图片和趣事，引发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键信息，如智能手机的功能、优缺点等。

-组织课堂活动：分组讨论智能手机对日常生活的影响，每个小组汇报讨论结果。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享个人看法。

-提问与讨论：勇敢提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解课文内容，突出重点。

-实践活动法：通过小组讨论，实践语言应用。

-合作学习法：促进学生间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握智能手机的利与弊。

-培养学生的团队合作能力和语言表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，要求学生撰写关于智能手机的短文。

-提供拓展资源：提供相关文章和视频，帮助学生更深入地了解智能手机的发展趋势。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：根据课堂所学，完成课后作文，巩固知识点。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行额外的学习和探索。