人生价值观议论文.pdfVIP

人生价值观议论文篇1

日月经天，江河行地，人生如月，盈亏有间。在人生短短数十春

秋中，怎样才能找到生命的坐标、实现生命的价值，成为了代代人不

懈探究的难题。然而，当庄子坦言“往矣，吾将曳尾于涂中”时，当

岳飞高歌“八千里路云和月”时，当文天祥叹惋“零丁洋里叹零丁”

时，答案已经不再迷惘。不错，人生在世，沧桑几许，幸福几何，为

的不是虚幻的物质享受，而是能在历史长河中掬一杯水，找到生命的

真正价值!

回首千年，浩浩荡荡的汩罗河畔留下了一位智者远去的背影。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”带着满腔的报国热情，屈原

纵身一跃，在一片昏暗污浊的世界里，投下了闪亮的光辉。“再弱的

光也是黑暗中一把锋利的匕首。”屈原正道直行，于污浊之中洗尽铅

华，实现了生命的终极价值。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。苏东坡手执铜琶铁板叩

出了生命的最强音。贬到黄州，他留下了脍炙人口的《赤壁赋》。贬

到苏州，他便吟唱出“淡妆浓抹总相宜”的飘逸。面对苦难，他“一

蓑烟雨任平生”面对好邪，他“拣尽寒枝不肯栖”，只留下了“归去，

也无风雨也无晴”的潇洒。世事变迁，苏轼用那宽如大海的胸襟写下

了生命最闪耀的价值。

人活着不是为了“吃饭，而是要追寻生命的价值，找回灵魂之所

在。只有努力地去追求，拼搏，你的人生才不会黯淡无光，你的青春

才不会就此凋零。灿烂的生命之花只为那些不懈追寻其价值的入而开

放。李白的清俊飘逸，杜甫的沉郁顿挫，谭嗣同的慷慨激昂，鲁迅的

明察秋毫，人生的方向有多种，人生的目标有多样，但不论沧海桑田，

岁月更替，人生的主旋律都不会改变，那就是为人生的价值而奋斗。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”人生短暂，时光易

逝，趋行于人生的旅途中，你需要做的不仅是欣赏沿途奇妙的风景，

更有寻求生命价值的伟人事业，茫茫世界，气象万千，总有一些东西

要你去追寻，去铭记。

历史的长河无声地流淌，仍在诉说着那些催人奋进的故事。

人生价值观议论文篇2

尊敬的各位师长和父母：

你们好！

今天我读到一幅漫画，虽它只是幅漫画，却解读了一种社会现实

现象。漫画展示：两个孩子同时领回了考试成绩，一个得了满分而受

到夸赞，另一个因没有及格而受到批评。可在第二次考试，原本满分

的学生退步两分受到责骂，而不及格同学获得进步受到了表扬。

一些人潜意识里会将奖惩与成绩联系在一起，将其成绩与孩子们

思想品质联系到一起，将分数的进退与人生价值观相挂钩，这样是正

确的吗？我以为这是不正确的。

“江山代有人才出，各领风骚数百年。”恐怕无人敢确保那些人

才都是满分冠军。虽说从古至今早已注定成王败寇，那失败的人、惨

败的人最后仍会为弱者吗？回望历史长河，中华民族有着无数的神童

天才，他们都流芳万世，有过贡献了吗？不，如仲永。真正的满分冠

军应是对自我的肯定和超越，更是一个孩子的思想品质的成功。

有价值的生命贵在勇于坦然面对成败得失，若唯分论英雄太过狭

隘。每个孩子都会存在进步或退步，我们都应包容他们的不足，肯定

他们的进步。若你们对待孩子犹如漫画的介绍，不仅不会使他们进步

或成功，反而会挫伤他们的上进心和尊严，甚至是使他们变得麻木不

堪。如今，我们呼吁的是有内涵的人才，而非是唯分论英雄，我们需

要的是德才兼备之人而非读死书的书呆子。若将此现象继续发展，那

中国前景堪忧而非空穴来风，我们渴望唤醒各位家长老师走出误区。

学习并非是学生们披荆斩棘地去杀出一条血路，最终迎来鲜花与

掌声，却发现自己除却成绩而一无所有，在满分的顶峰才发觉已寻找

不到自身的价值抑或是会低估自身的价值。周国平曾言：“每个人都

有着自己的朝圣路，每个人孤独的路组成了人类这一时代的精神花

园。”每个人的向往不同，虽“取舍万殊，静躁不同”，但若将向往

化为创造时代辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。各路英雄，

各领风骚。

人的价值意义绝不是一纸分数可评判的，我们应告别唯分论英雄

的实用主义。愿引发人们“思维定式”的诸多不正之风得到彻底清除，

愿阻碍新时代大潮的唯分论休之矣。

人生价值观议论文篇3

当婴儿的啼哭声伴随着急促的呼吸时，人的一生便这样开始了。

就注定要承受一切痛苦和得到一切的权利。也注定要历经一场精彩纷

呈的色彩人生。

每个人的人生都是有价值的，都是宝贵的，都是丰富的。体验成

长是人生的必修课，品味堕落是人生的考验，学会面对成功