第十三课《我能行》（教学设计+素材）-部编版二年级下册道德与法治.docx

第十三课《我能行》（教学设计+素材）-部编版二年级下册道德与法治

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以部编版二年级下册《道德与法治》教材中的《我能行》为主题，旨在通过教学活动，帮助学生树立自信心，学会正确评价自己，勇敢面对挑战，培养良好的自我认知和团队合作能力。通过教材内容的学习，结合学生的年龄特点和生活实际，采用互动、情境模拟等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，增强学生的实践体验，从而提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的自我认知能力、团队协作能力以及问题解决能力。具体包括：

1.自我认知：通过教材内容，引导学生正确认识自己的优点和不足，树立自信，勇于尝试和挑战。

2.团队协作：培养学生良好的团队沟通与协作精神，学会在团队中承担责任，共同完成任务。

3.问题解决：培养学生面对困难时，能够积极思考、寻找方法，勇于尝试解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了一定的自我认知基础，能够简单地评价自己的行为和表现，对团队合作有初步的理解和体验。

2.学习兴趣：二年级的学生对游戏和互动活动充满兴趣，喜欢在情境中学习和体验。学习能力：学生具备基本的听说读写能力，能够理解简单的道德和法律概念。学习风格：学生倾向于直观、生动的教学方式，喜欢通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：正确评价自己的难度，容易过高或过低估计自己；在团队合作中，可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题；面对挑战时，可能会因为缺乏自信而放弃尝试。

四、教学资源

-道德与法治教材《我能行》章节

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动游戏素材

-团队合作活动道具

-学生自我评价表

-家长反馈问卷

-班级讨论板

-视频资料（相关案例、动画短片）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为自己能行吗？为什么？”

展示一些关于自信的图片或视频片段，让学生初步感受自信的力量。

简短介绍自信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自信的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解自信的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自信的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自信解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论自信的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调自信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自信的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（不计入教学时间）

目标：拓展学生的认知视野，增强实践能力。

过程：

鼓励学生在家中或社区中寻找自信的实例，记录下来并与同学分享。

组织学生参与自信主题的实践活动，如演讲比赛、角色扮演等。

定期组织学生进行自信主题的讨论会，分享彼此的体验和成长。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-自信相关的书籍：《自信的力量》、《如何培养孩子的自信心》等，这些书籍提供了更多关于自信的理论和实践案例。

-视频资料：有哪些信誉好的足球投注网站自信相关的教育视频，如《自信的孩子如何面对挑战》、《自信的力量》等，通过视觉媒体让学生更直观地理解自信的重要性。

-网络资源：利用教育平台和资源网站，寻找与自信相关的文章、故事和互动游戏，如“自信心小游戏”、“自信小测验”等，以丰富教学内容。

-成功人士访谈：收集一些成功人士关于自信的访谈和演讲，如企业家、科学家、艺术家