2024年陕西省西安市高新第一中学中考一模历史（讲评教学设计）.docxVIP

2024年陕西省西安市高新第一中学中考一模历史（讲评教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：针对2024年陕西省西安市高新第一中学中考一模历史试卷进行讲评，重点讲解试卷中的重点、难点以及易错点，包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史等相关知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与人教版初中历史教材紧密结合，以试卷中的题目为例，复习和巩固教材中的关键章节，如中国古代史中的夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期等；中国近现代史中的鸦片战争、太平天国运动、甲午战争等；世界古代史中的古希腊、古罗马等；世界近现代史中的英国工业革命、美国独立战争等。通过对试卷的讲评，帮助学生巩固和深化对教材知识的理解。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和历史解释能力。通过讲评试卷，引导学生运用历史思维分析历史事件，形成正确的时空观念，学会运用史料实证来支撑自己的历史观点，并能够对历史事件进行合理的历史解释。同时，注重培养学生的家国情怀和全球视野，使学生在理解历史的同时，能够形成对国家和社会的责任感，以及对世界多元文化的包容和尊重。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在previous学习中已经了解了中国古代史、中国近现代史、世界古代史和世界近现代史的基本框架和重要事件，对历史人物、历史事件有了初步的认识，掌握了一定的历史分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对历史事件具有浓厚兴趣，喜欢通过故事化的方式学习历史，具有较强的记忆力和理解力。在学习风格上，学生更倾向于通过图表、时间线等直观方式来梳理历史脉络，同时也喜欢参与讨论和分享，以加深对历史知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习历史过程中可能遇到的困难和挑战包括对历史事件的时间顺序把握不清、对历史概念和术语的理解不深入、对历史事件之间的联系和影响认识不足，以及在分析历史问题时缺乏严谨的逻辑思维和论证能力。此外，部分学生可能在面对繁杂的历史知识点时，感到记忆和复习的压力较大。

四、教学资源

-人教版初中历史教材

-历史试卷讲评PPT

-历史事件时间线图表

-历史知识点复习手册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学互动平台（如校园网教学系统）

-历史纪录片片段

-历史试题库与练习题

-学生作业反馈记录表

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好。今天我们将对2024年陕西省西安市高新第一中学中考一模历史试卷进行讲评。在讲评之前，我想请大家回顾一下我们学过的历史知识，比如中国古代史的重要时期、中国近现代史的关键事件、世界古代史的重要文明以及世界近现代史的重大变革。请大家分享一下你们对这些知识点的理解和记忆。

2.试卷整体分析

现在，让我们来看一下这张试卷的整体结构。试卷分为选择题、简答题、材料分析和论述题四个部分。我会先对每个部分的题目进行总体分析，然后我们会一起探讨每个题目的正确答案和解题思路。

3.选择题讲评

我们首先来看选择题。选择题通常考察对基础知识的掌握。比如第1题，它考察的是夏商周时期的历史知识。请大家回忆一下，夏商周分别有哪些重要的成就和特点？现在，我会给出正确答案，并解释为什么这个选项是正确的，同时分析其他选项为什么是错误的。

4.简答题讲评

5.材料分析题讲评

现在我们来到了材料分析题部分。这类题目要求同学们能够阅读材料，提取关键信息，并结合所学知识进行分析。比如第10题，它给出了一段关于鸦片战争的史料。请大家仔细阅读这段材料，然后回答问题。我会引导大家如何从材料中找出答案，并讲解如何运用历史思维来分析这个问题。

6.论述题讲评

最后是论述题部分。论述题要求同学们能够对历史事件进行深入的思考和论证。比如第15题，它要求我们论述辛亥革命的历史意义。请大家思考一下，辛亥革命对中国历史产生了哪些深远的影响？我会提供一个参考论述，并讲解如何组织论述题的答案。

7.课文主旨内容探究

在我们讲评完所有题目后，我想请大家回到教材，重新审视我们学过的内容。请大家思考一下，每个历史时期的主旨是什么？比如中国古代史，它的主旨是中华文明的起源和发展；中国近现代史，它的主旨是中国从封建社会向现代社会转型的历程。通过探究这些主旨，我们可以更好地理解历史事件之间的联系。

8.突出全文侧重点

在今天的讲评中，我们发现了一些重点和难点。我会强调这些知识点，并给出一些记忆和理解的小技巧。比如，对于历史事件的时间顺序，我们可以制作时间线图表来帮助记忆；对于历史概念的理解，我们可以通过案例来加深理解。

9.学生互动环节

现在，我想请大家分成小组，每组选