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苏教版二年级下册音乐全册教案

第一单元春来了

第一课时

教学内容：

唱：《报春》

听：《杜鹃圆舞曲》

教学目标：

1、学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》，较好地表

现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。

2、欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和

不同乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，

并随乐曲段落的变化律动。3、在音乐中感受春天的美好，在

听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。

教学重点：

学生能自然、有表情地演唱歌曲《报春》，较好地表现三

拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。

教学难点：在音乐中感受春天的美好，在听赏中能感受乐

曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。

教学准备：钢琴、多媒体课件等等。

预要求：欣赏歌曲《报春》和《杜鹃圆舞曲》，初步感受

春天的美好。教学过程：

一、导入：

1、老师弹唱《小燕子》。

2、交流：

师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？

生：春天！

师：春天美吗？

生：美！

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师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成

语：春回大地万物复苏百花齐放百鸟争鸣等）

师：恩，同学们说的很好，那么老师现在有一个关于鸟的

谜语要给大家猜一猜，你们能猜中吗？

谜语：一只小小鸟，冬去春又来，布谷布谷叫，催着春耕

忙。

生：布谷鸟。

3、恩，同学们真棒！XXX的叫声就仿佛告诉大家春天来

了，美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！

二、学唱歌曲

1、初听歌曲《报春》。（提醒孩子们安静的听音乐。）

师：通过听了这首歌曲，你们听见XXX的叫声了吗？

生：……

师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声呢？

生模仿音乐中布谷鸟的叫声。

师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦？

2、发声练：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别

模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声。

3、请同学再次观赏歌曲《报春》，思考几个问题：这首

歌曲是哪一个国家的儿童歌曲？歌曲的拍号是甚么？

教师讲解：这是一首三拍子的音乐，三拍子的强弱规律是：

强弱弱。歌曲的调号是什么？歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、

旋律优美）

师点评：说的很好，这首歌曲愉快活泼，旋律优美舒展，

歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充溢了趣味。

4、学唱歌曲第一段。

（1）用LU轻轻跟琴声熟悉、研究旋律（哼唱曲调二遍）

（2）老师率领学生一起朗诵歌词。

（3）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只做口

型，不发声音。）（4）播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲

整首歌曲，耳朵细致听范唱。（5）加入歌词跟琴演唱歌曲第

1段，对有问题的老师指出并加以纠正。（布

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谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着XXX声音来

演唱歌曲。）（6）加入歌词跟琴演唱歌曲第2段。

师：“春天，春天你快来吧！”说明春天来了吗？表现了人

们怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？

生：急切、盼望的心情。

师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心

情连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种

方法再唱一遍。

（7）加入歌词跟琴演唱歌曲第3段，对有问题的老师指

出并加以纠正。（8）加入感情完整地演唱整首歌曲(提醒孩子

们在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还

要用高兴的心情去演唱整首曲子，老师范唱。)

三、歌曲表演。

1、请学生为歌曲配上适当的表演动作。

2、全班演唱歌曲，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

（提醒伴奏的同学要注意3拍子的强弱规律）

3、分组表演，请2个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。

四、观赏《杜鹃圆舞曲》。

1、教师出示课件完整聆听手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》

2、提问：你在乐曲中仿佛听到