北师版九年级物理 14.3 电流的磁场（学习、上课课件）.pptxVIP

第三节电流的磁场第十四章磁现象

逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2电流的磁场通电螺线管周围的磁场右手螺旋定则

知识点电流的磁场知1－讲11.探究通电直导线周围的磁场实验体验：如图1所示，将一根直导线架在静止的小磁针上方，并使直导线与小磁针平行。(1)闭合开关接通电路，小磁针会发生偏转；(2)改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生改变。

知1－讲实验结论：通电导线周围存在磁场，其方向与电流方向有关。

知1－讲深度思考(1)根据通电时小磁针的偏转情况，能否说明通电直导线周围的磁场方向垂直于导线？(2)实验时，通电直导线能否由南北方向(平行架在静止小磁针的上方)改为东西方向？为什么？

知1－讲深度理解(1)小磁针静止时N极的指向表示该点的磁场方向；由通电时小磁针向垂直于导线方向偏转，只能说明这时小磁针所在位置的磁场方向垂直于导线方向。(2)假如导线沿东西方向，通电时直导线下方的磁场有两种可能：一是磁场方向和地磁场方向恰好相同，小磁针不会发生偏转；二是磁场方向和地磁场方向相反，小磁针会偏转180°，即沿东西方向可能发现不了通电直导线周围有磁场。

知1－讲2.电流的磁效应(1)内容：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场。(2)发现者：丹麦物理学家奥斯特。(3)实验的意义：揭示了电和磁之间的联系，对物理学的发展做出了划时代的贡献。

知1－练例1[衡水期末]如图2所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行放置。

知1－练解题秘方：磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用，磁场方向不同，小磁针静止时N极的指向不同。

知1－练(1)接通电路后，观察到小磁针偏转，说明__________________。若接通电路后移去小磁针，上述结论是否成立？_______(填“成立”或“不成立”)。解析：接通电路后，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在磁场，这是著名的奥斯特实验；若接通电路后移去小磁针，上述结论仍然成立。电流周围存在磁场成立

知1－练(2)实验中小磁针的作用是_________________________。解析：小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在。验证电流周围是否存在磁场

知1－练(3)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生_____，表明_____________________________。解析：改变电流方向，小磁针偏转方向发生改变，说明电流的磁场方向与电流方向有关。改变电流的磁场方向与电流方向有关

知1－练(4)该实验中用到的一种重要科学研究方法是_____。A．类比法 B．转换法C．控制变量法 D．等效替代法B

知1－练1．某同学利用如图所示装置进行了实验，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关后，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，闭合开关后，小磁针的偏转如图丙中箭头所示。

知1－练(1)由图甲、乙可得电流可以产生________。(2)由图乙、丙可得电流产生的磁场的方向与电流的______有关。磁场方向

知2－讲知识点通电螺线管周围的磁场21.螺线管的构成把导线绕在圆筒上就做成了螺线管。2.探究通电螺线管的外部磁场实验体验：(1)在通电螺线管内外撒些小铁屑，轻轻敲动后铁屑排列如图3甲所示。

知2－讲(2)在通电螺线管内外放置一些小磁针，小磁针静止时排列如图乙所示。(3)改变通电螺线管的电流方向时，图乙中小磁针N极和S极的指向改变。

知2－讲论证思考(1)根据什么事实，可以判断通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似?(2)根据什么实验事实，可以判断通电螺线管外部的磁场方向随电流方向的改变而改变?(3)根据什么实验事实，可以判断通电螺线管内部存在磁场?

知2－讲论证结果(1)图3甲中通电螺线管外部的铁屑排列情况、图乙中通电螺线管周围小磁针排列情况都和条形磁体周围的铁屑、小磁针排列相似。(2)图乙中改变通电螺线管中的电流方向时，小磁针南北极的指向对调。(3)图甲中通电螺线管内部的铁屑、图乙中通电螺线管内部的小磁针，都是有规律排列的。

知2－讲3.通电螺线管磁场的特征(1)通电螺线管外部的磁场和条形磁体周围的磁场相似；(2)通电螺线管内部存在磁场；(3)磁感线如图4所示是一条条闭合的曲线。

知2－练[中考·河南]在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中。例2解题秘方：本实验通过转换法来认识磁场。通过控制变量法探究通电螺线管的极性与电流的方向是否有关。

知2－练(1)在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需_____纸板，观察到铁屑排列成如图5所示的形状。可见，通电螺线管外部磁场与_____磁体的磁场相似。轻敲条形

知2－练解析：通电螺线管周围的铁屑会