人教版一年级语文上册语文语文园地五 教案.pdfVIP

课题语文园地五课时3

语文园地四共安排了五个板块的内容。

“识字加油站”编排了六对反义词，让学生在识字的同时，发

现意思相反或者相对的词，并且能够通过这种方式来识字。“字词

句运用”编排了十二个词语，让学生在复习巩固熟字新词的基础上，

说说自己喜欢的季节；引导学生做自己的姓名卡片，并且能从卡片

活动分析

上认识同学的名字。“日积月累”编排的是珍惜时间的名言。“口语

交际”首先交代了本次交际的内容，再通过图画，呈现交际的情境，

直观示范“聊天”，便于学生效仿。引领学生在日常交谈中，能够

主动实践，养成良好的交际习惯。“和大人一起读”编排的是《拔

萝卜》，通过阅读，结合插图，了解故事内容，初步尝试续编故事。

1.认识“男、女”等9个生字，会写“女、开”等4个字和一

个笔画，初步建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词

语说出自己喜欢的季节。

3.能展示并认识姓名中的生字，产生在生活中自主识字的兴

教学目标趣。

4.积累有关惜时的名言，初步懂得要珍惜时间。

5.能向他人进行自我介绍，并就感兴趣的话题与对方交流，增

强主动交往的意识。

6.和大人一起读《拔萝卜》，了解故事内容，初步尝试续编故

事。

1.认识9个生字，会写4个生字和1个笔画。

教学重难点2.正确朗读词语，懂得珍惜时间的道理。

3.会用和季节有关的词语说话。

教学过程

第一课时

【课时目标】

1.认识“男、女”等9个生字，会写“女、开”等4个字和一个笔画，初步

建立反义词的概念。

2.正确认读“春天、夏天”等12个词语，并能运用其中的词语说出自己喜

欢的季节。

【教学过程】

一、开门见山，揭题导入

教师导入：同学们，欢迎大家来到语文园地四，在语文园地四里，大家一定

会大有收获，我们一起来学习吧！师生齐读课题，教师板书。

二、识字加油站

1.借助拼音，读准字。

教师提醒：注意“男、女”声母n的正确发音，“正”是后鼻音。

2.自主识记，交流方法。

“男”可以用加一加的方法识记；“开、关”可以结合自己的生活体验，说

说在哪里见过。

3.读词语说发现：读了这些词，你有什么发现？

预设：都是一对对的反义词。

教师总结：利用反义词也可以帮助我们识字，这也是识字的好方法。

4.借助反义词识记生字。

（1）“找朋友”：将反义词连一连，读一读。

（2）“打牌”游戏：一个人出一个字，另一个人迅速找出它的反义词。

5.联系生活实际想一想：你还能说出哪些反义词呢？

6.学写“女、开、关、先”。

（1）学写“女”字。

①教师引导学生观察“女”在田字格中的占位以及笔画。

②教师范写，提示书写要点，学生书空。

书写要点：先写撇点，再在横中线上一点的位置写撇，撇要舒展，最后从横

中线上起笔写横，横要稍稍往上斜，经过第二笔撇的时候，要把撇的起笔露出来。

③学生先描红再练写，教师巡视，关注学生的执笔姿势与坐姿。

（2）学写“开”字。

①教师引导学生观察“开”在田字格中的占位以及笔画。

②教师范写，提示书写要点，学生书空。

书写要点：注意撇和竖的距离，撇是竖撇，写在竖中线的左边，竖在竖中线

的右边