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人教版二年级下册道德与法制全册教案

二、讨论引导

教师引导学生讨论：

1.XXX第一次做这件事，他会有哪些困难？

2.小马需要怎样做才能完成这个任务？

3.如果XXX不会做，他应该怎么办？

4.如果XXX成功了，他会有什么收获？

三、案例分析

教师出示一些经典案例，让学生分析是否可以尝试，为什

么可以或不可以。

四、小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论自己尝试过的事情，分享经

验和感受。

第二课时

一、抽签分享

教师让学生抽取盒子中的纸条，分享尝试失败或还未尝试

的案例，让其他同学提出建议。

二、角色扮演

教师设置一些情景，让学生进行角色扮演，体验尝试新事

物的过程，鼓励他们克服心理障碍。

三、总结归纳

教师引导学生总结归纳本课的研究内容，强调勇于尝试的

重要性。

四、作业布置

让学生写一篇日记，记录自己尝试新事物的经历和感受。

教案说明：

本教案是2018年审定必威体育精装版版教材全册教案教学设计，内

容详细，环节齐全，可A4纸直接打印。但是仍有不足之处，

请广大网友谨慎下载。

学科：道德与法制

任课班级：二年级

任课教师：XXX

2018年XX月XX日

2017-2018学年度第二学期教学进度表

教学科目：道德与法制

班级：二年级

每周节数：1节

教科书名称及册数：人教版二年级下册道德与法制

总授课节数：180节

实授出入节：无

教学内容：

第一单元：让我试试看

第二单元：我们好好玩

第三单元：绿色小卫士

第四单元：我会努力的

期末复

期末考试

第一单元：挑战第一次

教学目标：

1.学会勇敢挑战生活中的第一次。

2.辨别新鲜事物是否可以尝试。

3.学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见。

教学重难点及关键：

引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮

助下尝试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。

教法：

利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面

对挑战。

教学准备：

1.设置一些学生未经历过的情景、事件。

2.收集学生关于尝试事物的经历及感受，并总结尝试失败

或还未尝试的案例，做成纸条放在盒子中用于抽签。

3.课件，含有一些是否可以尝试的经典案例。

教学时数：2课时

教学过程设计：

第一课时

一、故事交流

教师引入《小马过河》故事。

有一天，XXX对XXX说：“你已经长大了，能帮妈妈做

点事吗？”XXX高兴地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”

老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

二、讨论引导

教师引导学生讨论：

1.XXX第一次做这件事，他会有哪些困难？

2.小马需要怎样做才能完成这个任务？

3.如果XXX不会做，他应该怎么办？

4.如果XXX成功了，他会有什么收获？

三、案例分析

教师出示一些经典案例，让学生分析是否可以尝试，为什

么可以或不可以。

四、小组讨论

将学生分成小组，让他们讨论自己尝试过的事情，分享经

验和感受。

第二课时

一、抽签分享

教师让学生抽取盒子中的纸条，分享尝试失败或还未尝试

的案例，让其他同学提出建议。

二、角色扮演

教师设置一些情景，让学生进行角色扮演，体验尝试新事

物的过程，鼓励他们克服心理障碍。

三、总结归纳

教师引导学生总结归纳本课的研究内容，强调勇于尝试的

重要性。

四、作业布置

让学生写一篇日记，记录自己尝试新事物的经历和感受。

XXX驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条不

知深浅的小河挡住了去路，河水哗哗地流着。XXX为难了，

心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，

那多好啊！可是离家很远了。XXX向四周望望，看见一头老

牛在河边吃草，XXX“嗒嗒嗒”跑过去