Unit5 The colourful world 第2课时(大单元教学设计)Part A Lets learnListen and chant三年级英语上册（人教PEP版2024秋）.docx

Unit5Thecolourfulworld

PartALetslearnListenandchant教学设计

单元

Unit5

课时

第2课时

语篇研读

What:这一部分主要是呈现了自然界中不同颜色的事物。旨在指导学生在学习颜色形容词的同时了解其可以用来修饰名词。该部分呈现的事物都来自自然界，和B部分Let’slearn所呈现的生活中事物形成呼应，引导学生理解自然界和生活中的颜色分类丰富，从而感受世界的多彩。Listenandchant是将learn中的颜色单词和实物串联成一个含有故事的歌谣。

Why:通过Let’slearn的学习让学生们利用生活中的事物学习有关的词汇，并且了解生活中多彩的事物，帮助学生们学习词汇的同时，和生活联系在一起。并通过吟唱让学生通过一种有趣的方式，让学生对英语感兴趣。对生活产生热爱。

How:在学习的同时，通过设置魔术的场景，让学生们感知颜色。然后进行词汇和词组的学习。并对文章进行跟读训练。歌曲让学生们跟着视频进行学习吟唱，并通过一些练习对学习的内容进行复习巩固。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

在看、听、读、说的活动中理解不同事物都有其特定的颜色。（学习理解）

在学习歌谣时，能够理解歌谣大意，并跟唱歌谣。（学习理解）

学生能够结合图片或实际生活，运用有关颜色的单词描绘看到的事物。（应用实践）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

green;brown;yellow;blue;purple;

【核心词组】

greengrass;abrownbear;ayellowduck;apurpleflower;bluesea

【歌谣】

Iseecolourshereandthere.

Purpleflowers,greengrassandbluesea.

Iseecolourshereandthere.

Abigbrownbear.Whatelsecanyousee?

教学重难点

重点：

1.学生能够学习如何用颜色的词描绘生活中的事物。

2.学生能够听、说、认读核心词汇“green,brown,yellow,purple,blue”等。

3.学生能够理解歌词大意，跟唱歌词。

难点：

1.学生能够使用颜色的词汇描述生活中的事物。

2.学生能够结合图片和实际，运用颜色描绘看到的事物。

学情分析

本节课时关于颜色的词汇，学生们已经学习了关于颜色的一些词汇和表达，所以本节课学习起来难度不大。在学习英语词汇的基础上，学生们要学习如何用颜色词汇描述生活中的物品。学生们可以开拓思维将颜色与生活实际关联在以前，学生会比较感兴趣，学习起来也会很有积极性。

教学工具

ppt

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

在看、听、读、说的活动中理解不同事物都有其特定的颜色。（学习理解）

学生观看魔法表演，根据水杯里面出现的水的颜色，根据老师的提问“Whatcolourisit?”说出水的颜色词汇。

学生根据展现出的物品，学习相关的颜色词汇，以及含有颜色词汇的物品描述。

基于课文视频，让学生观看视频，并跟着视频跟读相应的词汇和词组。

学生基于图片和文章内容，阅读“Let’slearn”中的内容。

教师引导说出相应的颜色词汇，并给予鼓励。

教师带领学生们学习有关英语的词汇以及相应的词组，并给予指导和鼓励

教师指导学生跟读视频。

教师指导学生跟读练习课文，指导学生的发音语调和语音。

在学习歌谣时，能够理解歌谣大意，并跟唱歌谣。（学习理解）

观看歌谣视频，了解歌谣的主旨大意以及歌谣的内容和曲调。

听歌谣，并学习如何吟唱。

教师指导学生观看和听歌谣，带领学生们吟唱并给予指导和鼓励，

设计意图：本阶段主要是帮助学生们学习learn中的相关内容。了解生活中不同的事物都具有不同的颜色。学生能够了解用冠词和形容词来形容名词。让学生通过歌谣部分巩固加强learn中的内容，并对英语感兴趣。

学生能够结合图片或实际生活，运用有关颜色的单词描绘看到的事物。（应用实践）

将图片和相应的词组进行连线，巩固复习learn中的内容。

学生基于展示的照片回答问题“Whatcanyousee?”

参考句型：

Icansee...

教师指导学生进行练习。

教师指导学生按照相关的句型结构表达看到事物的颜色，并给予鼓励和指导。

设计意图：本阶段活动旨在引导学生通过练习巩固所学内容。并通过观察事物说出相应的句子，考察学生们的掌握能力，了解不同事物的颜色，感知多彩的直接，并将所学知识内化成自己的语言。

板书设计：

Unit5Thecolourfulw