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幼儿园活动目标教案的设计(精选7篇)

幼儿园活动目标教案的设计(精选7篇)

作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节

点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的幼儿园活动目标教案的

设计7篇，让我们一起来看看!

幼儿园活动目标教案的设计（精选篇1）

设计背景

根据小班幼儿的年龄特点和这学期语文课程目标，幼儿对动物的了解达到了

一定的水准，就此我设计了这项活动。

活动目标

1.了解鸡宝宝是怎样成长的。

2.了解小鸡的父母是怎样的。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

活动准备

1.用大纸箱自制一个鸡窝。

2.女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

活动过程

老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当

鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老

师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……许多天过去了。小鸡用嘴

巴叮开蛋壳，将要出生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都

看见了什么?”有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我

看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”老师问：“小

鸡出壳的游戏好玩吗?”小朋友回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好

吧!”

教学反思

1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2.师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

3.如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

幼儿园活动目标教案的设计（精选篇2）

活动目标

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1、果树模型若干，各种水果图片若干。

2、各种动物卡片若干。

3、小篮若干。

活动过程

一、学习传话

1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后

传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。

幼儿讨论：怎样才能传不错话?

2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告

诉老师是一句什么话。

二、创设情境学习转述

(园长走进教室)

园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗?

教师：她出去了，您找她有事吗?

园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。

教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗?

园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。(园长出教室)

教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她?

(幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去

干什么。)

(魏老师进教室)

教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事?

(请多名幼儿进行转述)

魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。

(针对幼儿情况进行评价。如：认真听，记住说的是什么话;传话慢一点，把

每个字都说清楚。)

三、传话游戏

1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向

前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的

小篮中。

2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到

动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮

中。

注意：如传错了话，要重新从头开始传。

活动反思

《传话游戏》这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼

儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，

让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个