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幼儿园心理健康教育工作计划

一、工作目标

1.培养幼儿良好的情绪表达能力和情绪调节能力。

2.促进幼儿良好的社交技能，并培养其形成积极的人际关

系。

3.引导幼儿形成自信心和自主性，培养其积极主动的学习态

度和行为习惯。

4.提高幼儿的身体意识和保护自己的能力，增强其健康意

识。

5.配合家庭教育，促进幼儿家庭关系的和睦。

6.为幼儿提供安全的成长环境，保障幼儿的心理健康。

二、工作内容

1.制定个别教育计划

针对每个幼儿的心理差异，根据其特点和需求制定个别教育

计划，通过幼儿会与心理老师的访谈和心理评测等方式获得相关

信息，制定具体的幼儿心理教育方案。

2.开展集体心理教育活动

定期组织幼儿集体心理教育活动，如心理健康讲座、心理游

戏、情感表达等，通过互动交流和游戏体验促进幼儿的情感交流

和社交技能的提升。

3.实施心理健康教育课程

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开设心理健康教育课程，引导幼儿了解自己的情绪和情感，

学习正确的情绪表达和调节方法，增强自尊、自信和自主性，培

养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯。

4.开展家庭教育的指导

定期组织家长会，为家长提供教育辅导，教给家长正确的教

育方法，提供家庭教育指导，建立和谐的家庭教育氛围。

5.加强师资培训

组织心理健康教育师资培训，提高教师的心理健康教育理论

水平和实际操作能力，培养教师教育幼儿心理健康的意识和能

力。

三、工作计划

1.第一季度

(1)组织教师进行开学前心理健康教育培训。

(2)组织幼儿集体心理教育活动，主题为“我是小小主人”。

(3)开设心理健康教育课程，主题为“我的情绪”。

(4)组织家长会，邀请专业心理老师进行家庭教育辅导。

2.第二季度

(1)进行幼儿个别心理评测，制定个别教育计划。

(2)组织幼儿集体心理教育活动，主题为“友谊的力量”。

(3)开设心理健康教育课程，主题为“沟通和合作”。

(4)组织家长会，分享幼儿心理教育经验。

3.第三季度

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(1)组织教师进行暑期心理健康教育培训。

(2)组织幼儿集体心理教育活动，主题为“勇敢面对挫折”。

(3)开设心理健康教育课程，主题为“自信和自主”。

(4)组织家长会，邀请专业心理老师进行家庭教育辅导。

4.第四季度

(1)进行幼儿个别心理评测，对幼儿的心理状况进行跟踪评

估。

(2)组织幼儿集体心理教育活动，主题为“健康成长”。

(3)开设心理健康教育课程，主题为“保护自己”。

(4)组织家长会，共同探讨幼儿心理健康问题。

四、工作评估

1.定期进行心理评测，了解幼儿的心理健康状况，并进行总

结和分析。

2.立案管理，对幼儿个别教育计划的执行情况进行管理和跟

踪。

3.组织师资培训，收集教师教育心理健康的反馈意见，根据

反馈情况进行调整和改进。

五、工作保障

1.加强园务人员与心理老师的协作配合，保证心理教育工作

的顺利进行。

2.积极与家长沟通，争取家长的理解和支持，共同关注幼儿

的心理健康。

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六、工作总结

通过心理健康教育工作的实施，预计能够培养出一批情绪稳

定、社交技能较强、有自主性和自信心的幼儿，提高幼儿的心理

健康水平，增强幼儿的适应能力和自我保护能力，为幼儿的健康

成长奠定良好的心理基础。同时，也将提高教师的心理健康教育

能力，提高家长对幼儿心理健康的关注和培养幼儿的家庭教育水

平。

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