（人教版2024新教材）七年级英语上册Unit 7全单元教学设计.docx

Unit7HappyBirthday!

一、单元内容分析

单元主题：庆祝生日。该主题属于“人与自我”范畴，涉及“生活与学习”主题群，其子主题内容为“丰富生活、自我认识、理性消费”，以及“人与社会”范畴，涉及子主题“人际交往”。本单元的核心语言主要涉及如何庆祝生日以及如何让生日过得有意义等方面。在学习本单元主题内容的过程中，学生将和同学、朋友交流与生日有关的话题，增进彼此的了解，加强与家人、朋友的情感纽带，还能够了解世界不同地区的人们庆祝生日的方式，深入探究生日的意义，了解更多有意义的庆祝生日的方式。

SectionA主要为听说及语法练习，由四组对话及一篇短文构成。在前三组对话中通过FuXing和Helen、TengFei和Ella以及Peter和Meimei的交流，分别表达了对朋友、父亲和老师生日的祝福。第四组对话通过TengFei和Peter为双胞胎姐妹Emma和Ella准备惊喜派对，到商店购物的场景，再次复习本课时的主要语言目标，并且加入了购物时常用的一些表达，使内容更加真实自然，贴近生活。GrammarFocus部分的语篇是一篇短文，从身边的人的生日拓展到特殊的节日，开阔学生的文化视野。通过对SectionA部分的学习，学生能够在日常交流中就年龄和生日日期进行问答，以及邀请友人参加生日聚会，并就生日礼物的准备、为他人庆祝生日的方式交流想法。

SectionB主要为读写练习，由两个主要语篇构成。语篇是以生日主题论坛上的两篇发帖的形式呈现的网络媒体文本。第一个发帖人YuXiaoming过生日吃长寿面和鸡蛋，每年会跟家人拍合照，今年计划种一棵树。第二个发帖人JudyClark过生日吃饭蛋糕，唱生日歌，吹蜡烛许愿，每年爸爸会在门上记录她的身高。尽管庆祝方式不同，但背后包含的感情是相同的：表达祝福和爱，纪念成长。语篇同时也传递了更深层次的理念：世界文化是多元的，但人类的情感是共通的，这些共通的情感为不同文化背景下人们互相理解和沟通创造了基础。

Project的活动是策划一场集体生日会。让学生小组合作，运用本单元的目标语言，调查统计组内同学的生日，并共同讨论，策划一场有意义的集体生日会。有助于增强同学之间的理解和友谊。

二、单元内容框架

三、单元教学目标

1.语音知识：能认读辅音音素/h/，/r/，/l/，/m/，/n/，/?/，/w/，/j/的发音及其组合发这些音的规则；能够了解语调的特点并在交流中自然使用。

2.词汇知识：掌握本单元与学科相关的词汇和常用表达，如Months：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December

Days：1st，2nd，3rd，4th，5th，6th，7th，8th，9th，10th，11th，12th，13th，14th，15th，16th，17th，18th，19th，20th，21st，22nd，23rd，24th，25th，26th，27th，28th，29th，30th，31st

Specialdays：NationalDay，CPCFoundingDay，PLADay，SchoolFoundingDay等。

3.语法知识：能掌握特殊疑问词（组）的使用规则，能合理使用它们进行表达。

4.语篇知识：能够读懂语篇，并从语篇中提取、归纳信息并进行运用，能通过语篇介绍，归纳整理描述过生日场景的常用句型。

5.语用知识：掌握询问及介绍他人生日的基本句型以及日常购物用语，并在具体语境中，能熟练运用wh-question和目标语言流畅地讲述生日当天的庆祝方式和内容。

四、单元重难点

重点：

1．掌握辅音音素/h/，/r/，/l/，/m/，/n/，/?/，/w/，/j/的发音以及字母组合的发音。

2．掌握常见的表达日期的词汇和句型，如月份、日期、年份的准确表述。

3．能够清晰地描述庆祝生日的具体计划和安排。

难点：

1．将辅音音素/h/，/r/，/l/，/m/，/n/，/?/，/w/，/j/的字母组合发音规律准确运用到认读单词中。

2．在实际阅读中练习并掌握语调的起伏。

3．掌握含有when，howold，what，howmuch，howmany的特殊疑问句的表意功能及回答，并能正确使用这些结构询问和回答做某事的时间或活动。

4．能够关联自身的个人信息，写一篇文章介绍自己的生日，包括时间、地点、庆祝活动和感受，了解不同节日的庆祝方式，以及人们如何互致祝福和庆祝生日。

五、学习策略

1．通过查阅资料、询问他人等方式，获取关于生日庆祝的多样信息，并进行筛选和归纳。

2．在了解和尝试不同的庆祝方式后，能够反思其效果，总结经验，为未来有意义