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《股票、债券和保险》情境探究型教案

（建议配套“《股票、债券和保险》情境探究型课件”使用）

一、教学目标

知识目标：了解股票含义及其特点。理解股票的收入构成和投资特征。了解债券的含义，理解国债、金融债券和企业债券的投资特征。了解商业保险的含义、分类和订立原则。

能力目标：比较多种投资方式异同的思维能力，投资理财的实践能力。

情感、态度、价值观目标：培养理性投资理念，增强投资理财风险防范和控制意识。

二、学情分析

心理特征和思维品质：高一年学生的特点是由形象思维逐步向理性思维过渡，思想活跃，关心时事，关注生活，具有较强烈的成就意识、表现欲望和自主获取知识的渴望。但大多数学生抽象思维能力较薄弱，比较、分析、综合等能力有待加强。

学习需求：要求教学具有直观性、趣味性，能拓宽知识面，培养自主分析解决问题的能力。

三、教学方法

根据高一年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。

多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。

四、教学准备和教学手段

教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。

学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。

五、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

课堂导入

在股市，你可以看到多种表情，有的焦虑、有的兴奋，股票似乎有无穷的魔力。股票究竟是什么？股票投资有什么特征？这是我们这一课要研究的问题。

思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。

情境体验

刘先生购买体育彩票中了35000元大奖，他准备存入银行。在去银行路上，碰见了小王，小王建议他炒股，说炒股能赚大钱。说着说着，在保险公司工作的小李也走过来了，说炒股票风险太大，还是购买商业保险好一些，这时刘先生被说得左右为难，不知该怎么办才好。

请问：刘先生究竟把这笔钱怎么处理好呢？储蓄、炒股、购买债券和商业保险究竟哪一个比较合适呢？

思考、讨论、总结发言。

新知探究

1、高风险、高收益同在——股票

（1）股票的含义和特征

（2）股票投资的收入和特征

（3）股票市场的作用

股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。

2、稳健的投资——债券

（1）债券的含义

（2）国债的含义和投资特征

（3）金融债券的含义和投资特征

（4）企业债券的含义和投资特征

（1）债券的含义

债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。

3、规避风险的途径——保险

（1）商业保险的含义

（2）商业保险的基本类型

（3）订立商业保险合同的原则

思考、讨论并回答教师所提问题。

心灵感悟

知识的拓展：投资的原则

（1）既要考虑收益，也要考虑风险。

（2）以家庭的经济收入为前提。

（3）谨记”不要把鸡蛋放在同一个篮子里”及“不要把鸡蛋放在太多个篮子里”两个原则。

（4）合法投资。

欣赏“何永庆接听热线”，谈对她所言的感悟。

行为提升

小组设计：

甲现年40岁，去年下岗，有一个孩子在上小学五年级，配偶在一个私营企业上班，月收入为2500元。双方父母健在。家庭有余钱10万元，住房已经解决（在莲花一村）。请帮甲设计一个合理的理财方案。

设计并实施监督方案。

六、课堂小结

七、当堂达标

1、五年前，小张在股市低迷时购买了某上市公司的股票，一直持有到今年才卖出。该股票为他带来了3万元的收益。这一收益的来源是（）

①上市公司的利润②商业银行的利息③证券公司的利润④股票买卖差价

A．①②

B．①③

C.②③

D．①④

2、在物价上涨、加息预期增加、人民币外汇汇率提高的条件下。一些中老年人还是热衷购买国债，这是因为国债（）

①是一种风险较小的稳健投资

②以中央政府信誉担保，没有任何风险

③其利率一般高于银行储蓄存款

④其收益远远超于物价上涨的幅度

A．①③

B．①②

C．②③

D．③④

3、保险是金融体系的重要组成部分，保险在经济生活中的基本功能是（）

A．获得投资回报

B．分散风险、补偿损失

C．为经济建设积累资金

D．提供防灾防损的预防性服务

八、教学评价

成功之处

本节学习的有关知识，涉及的实际生活内容