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Module7AfamousstoryUnit1教学设计2024-2025学年外研版英语八年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
本节课的主要教学内容为Module7AfamousstoryUnit1,选自2024-2025学年外研版英语八年级上册。本节课主要围绕《阿里巴巴和四十大盗》的故事展开,学习相关词汇和句型,提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课的故事主题与学生在之前学过的《一千零一夜》故事有一定的关联,有助于激发学生的学习兴趣。同时,本节课所学的词汇和句型,如openthedoor、stealthetreasure等,与学生在日常生活中的英语交流有关,有助于巩固和提高学生的英语水平。教材章节包括:课文阅读、词汇学习、语法讲解及练习。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习《阿里巴巴和四十大盗》的故事,学生将能够理解并运用故事中的关键词汇和句型,提高语言运用能力。同时,通过了解故事背景和阿拉伯文化,增强跨文化交际意识。在思维品质方面,学生将通过对故事的深入分析,培养逻辑思维和批判性思维,学会从不同角度思考问题,形成自己的见解。
学习者分析
1.学生已经掌握了《一千零一夜》中的基本故事框架和部分词汇,具备一定的英语阅读理解能力,能够运用简单的过去时态描述事件。
2.学生对故事类文本表现出较高的兴趣,乐于探索故事中的悬念和情节。在能力方面,学生具备基本的听说读写技能,但个体之间存在差异,部分学生在口语表达和语法运用上较为薄弱。在学习风格上,学生倾向于通过互动和情境模拟来学习英语。
3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括:对长篇故事的理解和记忆,对生僻词汇的掌握,以及在口语表达中正确使用过去时态。此外,部分学生可能对阿拉伯文化缺乏了解,这可能会影响他们对故事的理解和兴趣。
教学方法与策略
本节课将采用讲授与互动讨论相结合的方法,以讲故事的形式引入新内容,激发学生兴趣。通过角色扮演活动,让学生模拟故事情节,增强语言实践和团队合作。设计快速问答游戏,巩固词汇和语法点。同时,利用多媒体展示故事场景和文化背景,辅助教学。教学中将适时使用PPT和在线资源,提高教学效率和学生的学习兴趣。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:通过播放《阿里巴巴和四十大盗》的故事片段或图片,激发学生的好奇心和兴趣。教师简要介绍故事的背景,提出问题:“你们听说过阿里巴巴吗?这个故事发生在哪个国家?”引导学生回顾已知的阿拉伯故事,自然过渡到新课内容。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
-教师带领学生阅读课文,讲解生词和短语,如openthedoor、stealthetreasure等,并解释过去时态的用法。
-分析课文中的关键句子,如阿里巴巴说,OpenSesame!,门就开了,让学生理解故事中的重要情节。
-讨论故事中的角色性格和动机,如阿里巴巴的机智和勇气,四十大盗的贪婪和狡猾。
3.实践活动(10分钟)
详细内容:
-角色扮演:学生分组,每组选择故事中的一个角色,如阿里巴巴、四十大盗、阿里巴巴的弟弟等,并模拟故事中的对话和情节。
-快速问答游戏:教师提出与课文相关的问题,学生快速回答,回答正确的学生可以获得小奖励。
-词汇填空练习:学生在限定时间内完成课文中缺失词汇的填空练习,巩固新学的词汇。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
-讨论阿里巴巴的智慧如何帮助他解决问题,学生举例回答:“阿里巴巴利用‘OpenSesame’这个秘密口令打开了宝库的门。”
-分析四十大盗的失败原因,学生举例回答:“他们没有阿里巴巴聪明,没有意识到口令的重要性。”
-探讨故事中的道德教训,学生举例回答:“故事告诉我们要诚实和勇敢,不要贪婪。”
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师引导学生回顾本节课的重点内容,包括故事的主要情节、新学的词汇和语法点。通过提问的方式检查学生对故事的理解程度,如“阿里巴巴是如何发现宝库的?”“这个故事教会了我们什么?”最后,教师总结本节课的重难点,强调过去时态的正确使用和故事中的文化元素。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-阿拉伯故事集:《一千零一夜》中的其他经典故事,如《辛巴达的航海》、《阿里巴巴和四十大盗》的后续故事等。
-文化背景资料:介绍阿拉伯文化的特点,包括服饰、饮食、建筑风格、宗教信仰等。
-语言学习资源:提供与英语学习相关的阿拉伯语基础词汇和短语,帮助学生了解阿拉伯语的基本发音和语法结构。
-相关影片:推荐观看根据《一千零一夜》改编的电影或动画片,如《阿里巴巴和四十
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