中职班数学期末质量分析.pdfVIP

中职班数学期末质量分析

中职班数学期末质量分析

中职抽考试卷分析篇一：中职班数学期末质量分析

施秉职校2011—2012学年度第二学期中职班

数学期末试卷质量分析报告

杨世海

我校于7月3日进行了本学期的数学期末检测考试，针对本次的

检测结果，在总结经验成果的同时，需找出存在的问题，才能有效的

开展以后的数学教学，进而可以取长补短，提升自身的数学水平，所

以质量分析显得尤为重要。从教材内容的安排来看，教材内容遵循了

由浅入深、由易到难、代数与解析几何相穿插的内容安排模式。11级

中职（4）班期末检测内容为教材的第六章《数列》、第七章《平面向

量》、第八章《直线与圆的方程》。12级中职（4）班期末检测的内

容为第一章《集合》、第二章《不等式》现将本次期末考试质量分析

如下：

一、命题思路

在本次中职数学教学质量检测中，试卷命题的指导思想课程标准

实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用几方面考查

学生双基、思维、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学

习能力。全面考查了学生对教材基础知识的掌握情况、基本技能的形

成情况及对中职数学知识的灵活应用能力。努力体现《中职数学课程

标准》的基本理念与思想；试题既做到了覆盖面广，知识容量大，密

切联系学生生活实际，增加灵活性，又做到了不偏、不难、不怪，考

出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学习中职数学的兴趣和信心。

为更好地促进学生的数学成绩的提高。

二、检测结果分析

11级中职（4）班本次应考人数为44人，实考人数44人，无缺

考。本套试卷满分150分，选择题60分，共15道题，得分率为75%，

失分率为25%。填空题40分，共10道题，得分率为40%，失分率为

60%。解答题50分，共6道题，得分率为35%，失分率为65%。本

次考试人均分为77分，及格人数16人，及格率为36%。考试结果不

理想，无红分人数，及格人数较少，差生较多，两级分化较为严重。

三、考生答题情况分析：

有些学生的试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，及格率和

优秀率都不错，取得了满意的成绩；而有些学校的学生书写差，成绩

也不理想，这样造成了较大差距。主要体现在以下几个方面：

1、学生的计算能力不强。在解方程及不等式时，学生移向易错符

合，

找方程的根不会。这就说明平时学生不认真听课，学生熟练程度

不够。

2、概念不清晰、不扎实。

3、操作部分失分率也很高。有的学生审题不够细致，应该完成的

计算不是计算不准确，就是求的思路不对。在以后的教学中要多培养

学生的空间观念与实际操作能力。

4、解决实际问题的能力不强，缺乏生活常识。

四、对当前中职数学教学的思考与建议

1、发挥集体备课的作用。备好课时上好课的前提，发挥教师集体

力量备课，可以弥补教师各题钻研教材能力的不足，以学教指南为引

导，认真学习，努力挖掘教材与身边的有效资源，上好每一节课。

2、创设生动具体的情景。根据中职学生的年龄和思维特点，教师

应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的中职数学教

学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认

识中职数学知识。

3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍

教学中让学生操作、时间、探索等活动充分地感知，使学生在经历和

体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样学生

才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三，灵活应用的

水平。

4、提高教师课堂教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师

必须具有多种课堂教学的艺术。组织、引领、合作、调控等艺术。

5、认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。我

以后要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，

寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写经验论文，以求更快

地提高自身课堂教学的素质和水平。

中职抽考试卷分析篇二：抽考成绩分析

下扎巴小学四年语文抽考成绩试卷分析

张京

为全面检查了解我县小学本学期半期来的教学质量情况，根据教

有关精神，

2011年4月21日，教育局组织对全县小学进行了抽考，其中四

年级语文抽考成