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湘美版美术三上第4课《趣味动漫》教案趣味动漫教学设计

第1课时总序第9个教学设计

教学目标1、通过欣赏优秀的动漫形象，了解、认识动漫形象的艺术特点。

2、能设计一个有趣的、具备鲜明特征、简单的动漫形象，并试着让

它动起来。

教学重点、难点

重点：欣赏了解动漫形象的造型特点。

难点：了解让动漫动起来的原理与方法。

教学准备教具准2备收集每组送上的动漫片（视频、图片等）。

学具准备（1）寻找自己最喜爱的动画片（视频、图片等）。

（2）课余以小组为单位讨论推出1-2个有待表性的动漫

片。

（3）教材、画纸、作画工具。

教学预设

教学环节教师、学生、活动预设教学意图教学调整

1、欣赏1、欣赏：国内外优秀动漫片片段。激发兴趣

激趣

（播放经典动漫片段）

《孙悟空大闹天宫》、《白雪公主与七个

小矮人》。（播放经典动漫片片段）

1、引入课题——趣味动漫。

通过猴子

2、2、分析动漫的造型艺术特点。照片与美

了解常识(猴子照片和美猴王动漫形象对比欣赏。)猴王卡通

形象的对

创意设计（1）说一说你最喜欢哪个动漫形象，为什

比让孩子

么？们直观感

（2）动漫形象设计上有哪些特点运用了哪受夸张、

变形的艺

些手法？

术魅力

（3）如果你来设计小兔子动漫形象想突出

它的哪个方面的特点，请你评一评哪张设

通过实验

计得好？懂得动画

（课件：小兔子照片和三张不一样的动漫产生的原

理

兔子其中一张设计最好。）

4、了解动漫会动的秘密。

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（1）你们知道画出来的动漫形象是怎么变

成动画的吗？

（2）教师用照相机连续拍一个运动中的人

在一次快速放出就产生了动感。

（用数码相机现场演示动感的产生。）

教学环节教师、学生、活动预设教学意图教学调整

师小结：传统的动漫片在拍摄时采用逐格

拍摄的方法，片中每一个