三位数乘一位数笔算.doc

三位数乘一位数笔算

教学目标：?

1．探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。???

2．探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。???

3．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。???

4教学重、难点：?

重点：掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律及计算方法。???

难点：理解一个因数中间有0的乘法的算理。．经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。?

一、导入?

2+2+2=（?）×（?）??

（?）×（?）=4+4+4+4?9+9+9=（?）×（?）??

（?）×（?）=7+7+7+7+7?

你发现了什么？?

学生小组交流自己的发现。?

二、新课：?

??1.?探索理解“0与任何数相乘都得0”。?

??师：小黄猫、小红猫、小蓝猫又去河边钓鱼了，可是他们钓得并不认真，我们一起去看看它们今天又有什么收获呢？（出示小猫钓鱼图）3只小猫一共钓了多少条鱼？你怎么看出来的？?

师：你能用加法算式表示吗？生说师完成板书：0+0+0=0。你能改写成乘法算式吗？指名汇报，学生回答师板书：0×3=0或3×0=0??

?师：你是怎么知道得数是0的？?

生答出：因为3个0相加等于0，所以0×3=0。?

2.?师：下面我们再来做几道题目。?

想一想：0×7=???8×0=??0×0=??0×3=?指名汇报，说说。?

3.填一填：25×□=0?????□×0=0?

4.结合□×0=0???总结“0与任何数相乘都得0”?

三、探索“乘数中间有0的乘法”笔算方法?

?1．创设生活场景，提出问题：这个看台一共有多少座位？?学生独立计算，交流反馈。?

2．师：一个看台有102个座位，那么4个看台有多少个座位呢？先请小朋友估计一下4个看台大约有多少个座位？（学生回答大约有400个或400多个）?

?师：那么他估计得对不对呢？请小朋友一起来算一算。指名一人板演。

师指着十位上的0问：为什么十位上写0？生回答（因为十位上0和4相乘得0）

?四、巩固练习?

1.??做22页的想想做做第2题?

积的十位上是几？是怎样得到的？???为什么后面三道题目积的中间没有“0”呢？??

?2.“想想做做”第3题。?

先找一找他错在哪里，再改正过来，把正确的答案写在旁边。???????????????

?3.?“想想做做”第6题。?

师：下面我们一起来看看第6题说说你从图中知道了哪些信息？你能估计出3个书架大约有多少本书吗？指名学生回答。?

五、总结?

??同学们，今天你们学到了哪些知识？请小朋友回想一下我们在算的时候要注意什么呢？