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46中及附小功能室建设与管理工作实施方案

为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我校办学水平，改善办学条

件，推进学校标准化、科学化、规范化建设，促进全区基础教育均衡发展和教育质量的提高。

中小学功能室是学校实施教育教学的重要场所，是办好学校的基本设施保障，也是促进教育

协调发展和提高教育现代化水平的重要组成部分。加强学校功能室建设不仅是实施素质教育

的重要条件保障，更是整合教育资源、提高学生动手能力和综合实践能力的重要途径。尤其

是在当前课程改革不断深化的新形势下，加强学校功能室建设也是对课程改革深入发展的有

力支撑。

一.中小学功能室建设的现状

从当前我校功能室建设的现状看，虽然投入不断加大，建设标准不断提高，但离教育发

展的新形势、新要求还有较大差距，功能室不足，小学缺少一间科学实验室。设备匮乏，各

个功能室都或多或少缺少设备，这在很大程度上影响了素质教育深入开展和课程改革实施进

程。因此，必须深刻认识到功能室建设的重要性、必要性和紧迫性，进一步加大力度，把中

小学功能室建设工作提高到一个新水平。

二.中小学功能室建设的目标

根据城区教育局文件精神，我校将认真学习，严格落实，加大对各个功能室的建设力度，

争取在最短时间内，让各个功能室满足要求，满足学生需要，为素质教育发展创造条件。

三.中小学功能室建设的内容

中小学功能室建设工作要在全面强化的基础上，重点完善中学生物、化学、物理实验室、

小学科学实验室、仪器室、体育器材室、图书室等七个功能室的建设。

四.中小学功能室建设的要求

实验室、美术室、图书室、体育器材室的建设配备标准要求依据《中小学教育技术装备

工作手册》，全按一类标准建设；对于这八个功能室的建设标准与要求，包括房舍、环境、室

内布置、设施、设备、器材、图书资料、管理制度、人员配备、工作规范等方面内容，各部

门要按照这些标准要求认真落实，在建立八个功能室的基础上，硬件要能基本满足需要，软

件要从严掌握，努力做到标准化、规范化，要于2016年1月12日前完成八个功能室的创建、

完善任务。2016年2月中旬柳南区将按照《标准》对各校功能室进行检查评估。

五.中小学功能室建设的措施

学校功能室建设必须强化措施，狠抓落实。

一、是加强领导，加强领导，各学校要成立领导小组，精心组织，加强协调，统筹安排；

二、是加大投入，加快中小学功能室标准化建设步伐，充分调研，摸清底子，制定好工作计

划和建设规划，落实好有关人员分工及职责，扎扎实实抓落实，做到按时保质完成任务；

三、是对现有房舍进行挖潜改造，在注重功能与实效的基础上，合理配置好各功能室，逐步

补充完善设施、设备、器材及图书；

四、是建章立制，科学管理，落实管理制度，提供优质服务，充分发挥各个功能室的综合效

益。

五、是严格功能室建设进度和质量把关，安排专人指导并组织督促检查，对达不到基本要求

的限期整改并进行复验。对推诿扯皮、消极应对，影响工作进程的，要追究部门责任。

六．中小学功能室建设的领导小组

组长：唐咸斌

副组长：玉珊

成员：陈丽徐海庭麻名玫张杰清戴晓彬杨艳

七.中小学功能室建设的标准

（1）仪器室

1.挂门牌和该室主管教师名单。

2.简介。

3.各类仪器目录、明细表、使用情况登记簿、报废记录、调拨单。

4.仪器管理制度、管理人员岗位职责等。

5.仪器分类、贴签、上架，柜面贴上柜签。

6.有毒化学物品要有专用柜，用双锁锁住，并有两人各管一把锁头钥匙。

7.摆放办公桌椅一套。

（2）实验室

1.挂门牌和管理员名单。

2.简介。

3.有实验课要求和实验操作规程及学生分组实验记录、报废记录、调拨单。

4.有实验仪器领取报告单和实验通知单。

5.各种实验室要按标准配备。

（3）体育器材室

1.挂门牌和该室主管教师名单。

2.简介。

3.各类器材目录、使用情况登记簿、报废记录、调拨单。

4.体育器材管理制度、管理人员岗位职责等。

5.分类摆放并贴上标签（品名、数量）。

6.摆设办公桌一套。

（4）图书室

1.挂有门牌和该室主管教师名单,门板贴上开放时间。

2.简介（主管教师姓名、职务、学历、职称，面积、各类图书藏量、图书总册数、总价值等）。

3.各类图书目录、借阅登记簿，按学年度造册。

4.图书管理制度、借阅制度、损坏赔偿制度和图书管理人员岗位职责等。

5.图书分类、贴标签，整