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中班区角活动计划

篇一：中班区域活动计划

中班区域活动计划

区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有

目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意

愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的

活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，

获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各

个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活

多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。新《纲要》

中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，

满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获

得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，

以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼

儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学

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年的游戏活动实践中，我们发现幼儿“一窝蜂”现象和在材

料的使用上因使用不当给下次使用的小朋友造成不便的情

况较为严重，而且在期末考核时也发现各区域游戏的目标达

成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过仔

细研究，制定本学期游戏

计划如下：

本学期目标

《量贩式KTV》活动区目标：

1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来

活动。

2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。

3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，

提高幼儿对音乐的感受力、表现力。

4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。

《久隆建筑工地》活动区目标：

1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、

解决问题的能力。

3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。

《动动手》美工区目标：

1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、

剪、贴、折等的基本技能。

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2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。

3、发展幼儿的创造力、想象力。

《智力大冲浪》数学区目标：

1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知

识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。

2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3、帮助复习巩固数学知识

《超市》活

动区目标：

1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。

2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。

3、能较安静游戏，并懂得爱护材料。

4、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的

发展。

5、培养做事有始有终的积极态度。

6、在游戏中提高语言表达能力。

7、培养有礼貌和遵守规则的习惯。

《新华书店》阅读区目标：

1、在看书时能较自觉的保持安静。

2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

4、能讲述图书中的主要内容。

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三、主要措施：

1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动

幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以

便顺利的开展各种游戏。

2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特

点，可供不同幼儿操作。

3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴

趣。

4、提醒幼儿遵守游戏规则。

5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。

（1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每

天玩不同的区域。

（2）教师每天都有一项活动作为重点