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第1课与鸟交朋友(教学设计)皖教版三年级下册综合实践活动
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:与鸟交朋友
2.教学年级和班级:皖教版三年级下册
3.授课时间:[具体上课时间]
4.教学时数:1课时
本节课通过观察、了解鸟类的生活习性和特点,引导学生关注自然生态环境,培养学生爱护鸟类、保护自然的意识。课程内容紧密围绕课本中的相关知识点,以实践活动为主要形式,提高学生的实践能力和团队协作精神。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的自然观察与探究能力,通过实践活动让学生学会观察鸟类特征、了解鸟类生活习性,增强学生的生态保护意识。同时,通过小组合作学习,提升学生的沟通交流和团队协作能力,发展学生的科学思维和创新能力。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握基本的鸟类观察方法,能够识别不同鸟类的特征。
②引导学生理解鸟类的生态环境及其在生态系统中的作用。
2.教学难点
①如何让学生在观察鸟类时,能够准确记录并描述鸟类的行为和特征。
②如何通过实践活动,让学生深刻理解保护鸟类及其生态环境的重要性,并转化为实际行动。
教学资源准备
1.教材:皖教版三年级下册综合实践活动教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备鸟类图片、鸟类生活习性相关视频、鸟类保护宣传册等。
3.实验器材:望远镜、观鸟记录表、鸟类模型等。
4.教室布置:划分观察区、讨论区,准备白板和记号笔以便记录讨论成果。
教学过程
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们要上一节特别的课,叫做“与鸟交朋友”。在这节课上,我们将一起走进鸟类的世界,了解它们的生活,感受大自然的奇妙。请大家打开教材,翻到第X页,我们先来读一读这节课的内容。
2.课程内容探究
(1)认识鸟类
①首先,我们来认识一下鸟类。请大家看教材上的图片,这些图片展示的都是我们生活中常见的鸟类。请大家一一指出它们的名字,并分享一下你对它们的了解。
②现在,我想请大家用望远镜观察窗外的鸟类,看看你能发现几种鸟类,并记录下来它们的特点。请一位同学分享一下你的观察结果。
(2)鸟类的特征
①接下来,我们来学习一下鸟类的特征。请大家阅读教材上的相关内容,了解鸟类的身体结构和生活习性。
②现在,我想请大家分成小组,讨论一下你们所了解的鸟类特征,并在白板上记录下来。每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。
(3)鸟类在生态系统中的作用
①现在,我们知道了鸟类的特征,那么你们知道鸟类在生态系统中的作用吗?请大家阅读教材上的相关内容,了解鸟类在生态系统中的作用。
②下面,请同学们分成小组,讨论一下鸟类在生态系统中的作用,并思考一下如果失去了鸟类,我们的生活会变成什么样。每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。
(4)保护鸟类
①通过刚才的学习,我们知道鸟类对我们的生活非常重要。那么,我们应该如何保护鸟类呢?请大家阅读教材上的相关内容,了解保护鸟类的方法。
②现在,请同学们分成小组,讨论一下你们认为的保护鸟类的方法,并制定一个保护鸟类的行动计划。每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。
3.实践活动
(1)观察鸟类
①下面,我们将进行一个实践活动,观察鸟类。请大家拿好望远镜和观鸟记录表,我们一起到校园的观察区去观察鸟类。
②在观察过程中,请同学们注意记录鸟类的名称、特征、行为等,以便我们稍后进行分享。
(2)交流讨论
①观察结束后,请大家回到教室,分成小组,交流你们的观察成果。每个小组派一位代表来分享你们的观察记录。
②在交流过程中,请大家互相学习,补充完善自己的观察记录。
4.总结与反思
(1)总结
①通过本节课的学习,我们了解了鸟类的特征、生活习性,以及鸟类在生态系统中的作用。
②我们还讨论了保护鸟类的方法,并制定了保护鸟类的行动计划。
(2)反思
①现在,请同学们思考一下,你们在本节课中学到了什么?有哪些收获?
②请大家分享一下你们在保护鸟类方面的想法和计划。
5.作业布置
同学们,本节课我们就上到这里。为了巩固所学内容,我给大家布置一份作业:请你们回家后,观察家附近的鸟类,记录下它们的名称、特征和行为,下节课我们一起来分享。
希望大家能够通过本节课的学习,真正地与鸟类交朋友,保护我们的生态环境。下课!
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)书籍推荐:《鸟类的世界》、《自然观察手册:鸟类篇》等,这些书籍中包含了许多关于鸟类的生活习性、生态环境和保护方法的详细介绍,可以帮助学生更深入地了解鸟类。
(2)影视资源:《迁徙的鸟》、《生命之树》等纪录片,通过真实的影像资料,让学生感受到鸟类的生存状态和生态环境的美丽。
(3)在线资源:中国野生动物保护协会官方网站、中国鸟类观察网等,这些网站提供了丰富的鸟类图片、视频和观
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